Das Silbenmethode der Alphabetisierung Es war eine von den Deutschen Federico Gedike und Samiel Heinicke entwickelte Methode für den effektiven Lese- und Schreibunterricht. Es ist eine der beliebtesten Lernmethoden und wird trotz vieler Kritiker bis heute angewendet.
Neben der Silbenmethode gibt es auch eine andere beliebte Methode zum Unterrichten von Lesen und Schreiben in den ersten Jahren, eine Methode, die als analytisch bezeichnet wird..
Beide Methoden wurden von verschiedenen Pädagogen und Lehrern im Laufe der Geschichte mit unterschiedlichen Nuancen angeeignet und entwickelt. In diesem Artikel werden wir die wichtigsten Merkmale der Silbenmethode der Alphabetisierung sehen.
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Von dem Moment an, in dem das Schreiben zur Dokumentation menschlicher Handlungen erforderlich war, wurde die Lehre des Lesens und Schreibens für die menschliche Evolution von grundlegender Bedeutung. Aus diesem Grund haben sich im Laufe der Geschichte verschiedene Methoden herausgebildet, um diesen Unterrichtsprozess zu vereinfachen..
Alle erstellten Methoden können in zwei große Kategorien eingeteilt werden. Einerseits gibt es die Kategorie Silben oder Synthetik, die phonetische, alphabetische und Silbenmethoden umfasst. Seine Funktion besteht im Wesentlichen darin, die geschriebene Sprache von den minimalen Bedeutungseinheiten (Buchstaben, Silben und Phoneme) bis zu den größten (Wörter und Sätze) zu lernen..
Auf der anderen Seite finden wir die analytische Kategorie, die mit der Bewertung von Wörtern, Lauten und Phrasen beginnt, um zu den grundlegendsten Bestandteilen von Silben und Buchstaben zu gelangen.
Die Silbenmethode besteht darin, dem Schüler zuerst die Buchstaben zu zeigen, damit er sich mit seiner grafischen Darstellung (Rechtschreibung) vertraut macht, während der entsprechende Ton (Phonetik) angezeigt wird. Sobald Sie die Sounds selbst auswendig gelernt haben, können Sie mit dem Studium der Soundkombinationen fortfahren.
Normalerweise beginnt man mit den Vokaltönen (a, e, i, o, u) und fährt dann mit der Kombination dieser Grundtöne mit konsonantem Gebrauch fort. Es beginnt normalerweise mit der bekannten Silbenaussprache von Ma- mimum.
Danach wird die Verwendung etwas komplexerer Kombinationen von Konsonanten, die in Silben gruppiert sind, gelehrt, um schwer auszusprechende Klänge wie Bra- brobribru oder Plapliploplu zu erzeugen.
Dann wird die umgekehrte Aussprachemethode verwendet, die mit der Modifikation des Konsonanten in der Reihenfolge der Silbe zu tun hat, um einen Klang mit einem höheren Grad an Komplexität zu erzeugen: ganz oder gar nicht - go- orur.
Schließlich gehen wir weiter zu gemischten Silben, Diphthongs, Triphthongs und am Ende zu denen von vier Buchstaben, die als komplex bezeichnet werden.
Die Bücher, die diese Methode am besten darstellen, sind die als Silben bekannten Bücher, die heute häufig für den Spracherwerb verwendet werden..
- Es konzentriert sich nicht so sehr auf die Aussprache der Buchstaben (nur der Vokale), sondern geht sofort zur Silbenaussprache über, wobei die alphabetische Methode außer Acht gelassen wird, mit der die Aussprache der Konsonanten einzeln untersucht wird..
- Behält eine chronologische Reihenfolge bei, die das Nachverfolgen des Unterrichts erleichtert und dem Erwerb von Wissen Struktur verleiht.
- Die Silbenvereinigung ist einfach zu erlernen und leicht beizubehalten. Daher ist das Erfassen und Lernen von Tönen viel schneller und wird leichter im Kopf aufgezeichnet.
- Es ist eine sehr effektive Methode, um die spanische Sprache zu erlernen, da es sich um eine Silben- und eine phonetische Sprache handelt. Das heißt, es kann durch Silben ausgesprochen werden, und Lesen und Schreiben hängen zusammen, da die Wörter so klingen, als wären sie geschrieben.
- Es ist eine einfache Methode, es zu lernen und zu lehren, damit dieselben Schüler ihr Wissen auf einfache Weise weitergeben können, sobald sie es erworben haben..
- Für die Implementierung ist nicht viel Supportmaterial erforderlich. Bleistift und Papier sind ausreichend, um diese Methode zu üben.
- Da es sich um eine Methode handelt, die vom Besonderen zum Allgemeinen übergeht, fällt es den Schülern manchmal schwer, den organischen Lernprozess zu verstehen. Das heißt, manchmal verstehen sie möglicherweise nicht, dass so viele Schritte erforderlich sind, um das Tool zu erwerben..
- Es kann lästig werden, da es sich um ein mechanisches, sich wiederholendes und statisches Lernen handelt, das das Kind sofort ablehnt.
- Obwohl zu Beginn die Silbe studiert wird und nicht der Buchstabe oder das Graphem, wird das Lernen langsam und mühsam.
- Da es sich um ein Modell des mechanischen Lernens handelt, besteht die Gefahr, dass das Kind nicht die abstrakten Werkzeuge erwirbt, die für das Verständnis des Lesens als Prozess erforderlich sind, oder dass es später für es schwierig wird, das Lesen als Ganzes zu verstehen..
Die analytischen Methoden stammen aus einer moderneren und aktuelleren Zeit. Sie unterscheiden sich von Silben- oder Synthesemethoden darin, dass sie zunächst größere Strukturen wie Phrasen oder Sätze lesen und versuchen, ihre Bedeutung zu verstehen, um später zu den kleinsten Einheiten der gesprochenen Kette wie dem Wort, der Silbe und dem zu gelangen Brief.
Sprache ist ein komplexes System, für dessen Verständnis große Mengen an Intelligenz erforderlich sind. Ab den 1960er Jahren begannen Sprachpsychologen, sich mit ihren Theorien über den hohen Abstraktionsgrad zu befassen, der zum Verständnis der Konventionen der Sprache erforderlich ist.
Andererseits widmete die Linguistik ganze Jahrzehnte dem Verständnis der Sprache als Werkzeug menschlichen Wissens. Obwohl es noch unbekannte Prozesse gibt, ist eine der überzeugendsten Erklärungen der Prozess der doppelten Artikulation des sprachlichen Zeichens.
Dieser Prozess ist nichts anderes als die Erklärung des menschlichen mentalen Prozesses, um die Leseprozesse in zwei Momenten zu entschlüsseln. Zuerst sprechen wir über den mentalen Prozess, in dem das menschliche Gehirn die Zeichen, die es auf Papier sieht, entschlüsselt und lesen kann. Diese Zeichen werden als Bedeutungen bezeichnet.
Auf der anderen Seite gibt es die zweite Dekodierung, die dieses Zeichen mit einem Ton und einem Referenten in der Realität identifiziert. Dieser Referent ist als Signifikant bekannt. Beide Methoden erfordern eine große Anzahl intensiver kognitiver Prozesse, die die menschliche Fähigkeit zum Wissen und Lernen hervorheben..
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