Rezeptives Lernen Was ist das und was sind seine Eigenschaften?

Responsive Lernen Es ist ein Konzept, das seit langem auf dem Gebiet der Pädagogik und Psychologie verwendet wird. Bezieht sich auf eine der Arten des Lernens am meisten in unserer Gesellschaft verwendet.

Diese Art des Lernens ist Teil einer breiten Gruppe von Arten des Lernens oder Möglichkeiten, wie es gelernt werden kann. Es ist wichtig, sich darüber im Klaren zu sein, da es notwendig ist, die Existenz von zu erkennen verschiedene Wege zum Lernen und beim Senden oder Empfangen von Informationen oder Wissen keine Prioritäten voreinander setzen.

Was ist rezeptives Lernen??

Rezeptives Lernen ist was tritt direkt im Subjekt durch einfache Reize oder Informationskapseln auf. Dieses Lernen erfolgt hauptsächlich durch einen einfachen Gedächtnisprozess, bei dem Ein Ereignis oder eine Information wird durch ständige Wiederholung gespeichert.

Das Lernniveau wird in Bezug auf die Häufigkeit angegeben, mit der der Reiz von den Sinnen erfasst wird, Denken Sie daran, eine lange Liste oder ein Gedicht auswendig zu lernen. Zweifellos müssen Sie dies mehrmals tun, aber bei aufeinanderfolgenden Wiederholungen können Sie sich ohne größere Unannehmlichkeiten daran erinnern.

Eines der Hauptmerkmale des rezeptiven Lernens ist, dass die Informationen, die gelernt werden sollen, in gewissem Sinne eine Schlussfolgerung sind. Nämlich, Bei dieser Art des Lernens werden die Informationen, die übertragen werden sollen, bereits verarbeitet, Eine Ausarbeitung sollte nicht durchgeführt werden, sondern muss einfach bei der Lieferung in Erinnerung bleiben.

Andernfalls stünden wir vor einer anderen Art des Lernens, da sich das Empfängliche genau darauf bezieht, es ist ein direktes Lernen dessen, was durch die Sinne empfangen wird.

Responsive Learning und das traditionelle Schulsystem

Rezeptives Lernen ist eng mit traditionellen Bildungssystemen verbunden, in denen ein Lehrer-Expository Informationen direkt an die Schüler überträgt und sie versuchen, sich so viele Informationen wie möglich zu merken, sodass sie die Lektion immer wieder wiederholen.

Diese Wiederholungsfrequenz kennzeichnet das rezeptive Lernniveau bei allen Probanden mit normalen kognitiven Prozessen..

Dieses Bildungsmodell hat erhebliche Kritik erhalten Appell an die Tatsache, dass die Menge an Informationen, die den Schülern zur Verfügung gestellt wird, traditionell nur im Vorbeigehen gespeichert werden kann und sie sie im Laufe der Zeit schnell vergessen.

Diese Art von Aussagen gibt es unter den Kritikern des traditionellen Bildungssystems im Überfluss, und bis zu einem gewissen Grad mögen sie richtig sein, aber es ist nicht leichtfertig zu nehmen, da die Situation viele Gesichter haben kann., rezeptives Lernen kann nicht das Niveau der kognitiven und adaptiven Entwicklung bieten, das für das Erwachsenenleben in dem kulturellen System, das wir derzeit haben, erforderlich ist.

Ist diese Art des Lernens von geringem Nutzen??

Aus dem, was oben über das Bildungssystem gesehen wurde, eine lange Diskussion über das Rolle des rezeptiven Lernens bei der evolutionären Entwicklung von Menschen.

In erster Linie muss klargestellt werden, dass diese Art des Lernens überhaupt nicht veraltet ist, sondern ein notwendiger Schritt im Evolutionsprozess jedes Fachs ist. Das Problem bei einigen der Hauptbeeinträchtigungen des rezeptiven Lernens besteht darin, dass sie die Tatsache übersehen, dass der menschliche Geist in allen Fällen als eng verwandtes Ganzes und mit einer Komplexität arbeitet, die das Offensichtliche manchmal tatsächlich unbemerkt lässt.

Mit dem oben genannten versuchen wir das anzugeben Bedeutung des rezeptiven Lernens als Grundlage für alle Arten des Lernens, Wenn wir über primäres Lernen nachdenken (bei Säuglingen und Kleinkindern), werden wir feststellen, dass sie hauptsächlich durch Nachahmung lernen und Nachahmung eine der Formen des rezeptiven Lernens ist..

Dieses Lernen bildet somit die Grundlage für komplexere und ausgefeiltere Lerntypen. Zum Beispiel: Wenn Sie bereit sind, das Spielen eines Instruments, gelinde gesagt der Gitarre, zu lernen, ist es unbedingt erforderlich, dass Sie zuerst das Lesen von Musik lernen, dass Sie die Noten, Akkorde, Positionen und eine Reihe anderer Dinge lernen. Dafür ist Responsive Learning erforderlich..

In diesem Sinne ist es nicht möglich, Vernunftprozesse oder ausführlichere Gedanken einzuleiten, es sei denn, es gibt eine breite konzeptionelle Basis, die die Reflexion über ein Thema oder ein Problem unterstützt..

Denken Sie zum Beispiel an einen Ingenieurstudenten. Zu Beginn seiner Karriere lernt er exakte Wissenschaften in allen seinen Bereichen (Mathematik, Algebra, Trigonometrie, Physik, Geometrie usw.). Es ist technisch unmöglich, dass sich der Student an alles erinnert, was er in seinem Fach gelernt hat Moment durch rezeptives Lernen.

Aber alles, was zu Beginn gelernt wurde, diente als Grundlage für fortgeschrittene Klassen und um zu viel tieferen und angewandten Schlussfolgerungen und Konzepten zu gelangen, an die sich der Schüler höchstwahrscheinlich (wir hoffen es) während seiner produktiven beruflichen Phase erinnern wird..

Wie man empfängliches Lernen befähigt

Wie wir bereits gesagt haben, hat rezeptives Lernen die Eigenschaft, viele Informationen zu bringen, die im Laufe der Zeit verloren gehen. In vielen Fällen möchten wir, dass der Schüler oder das Kind länger lernt und sich daran erinnert, um eine zu erreichen Größeres Zusammenspiel von Konzepten in Ihrem Kopf.

Um das zu verbessern, was das Kind oder der Schüler während empfänglicher Lernsitzungen lernt, ist es wichtig, dass die Elemente ziemlich auffällig sind, bis sie emotional relevant sind. Aus diesem Grund können dynamische, interaktive Klassen, die die Schüler überraschen, zu besseren Ergebnissen beim Auswendiglernen von Konzepten führen..

Auf der anderen Seite, wie wir bereits sagten Diese Art des Lernens wird durch Wiederholung verbessert, In diesem Sinne ist eine gute Möglichkeit, es zu stärken, die Arbeit mit klassischer Konditionierung durch positive Stimulation angesichts der bloßen Tatsache der Wiederholung. Auf diese Weise wird das Kind versuchen, die Lektion mehrmals zu wiederholen, um mehrere Belohnungen und damit zu erzielen Verbessern Sie das rezeptive Lernen durch Wiederholung.

Einige Menschen stimmen dieser Art von Techniken nicht sehr zu, da sie behaupten, dass das Kind nicht spontan lernt, sondern immer auf der Suche nach Belohnung. Dies ist nur teilweise richtig, da es für das Kind schwierig sein wird, sich daran zu erinnern, dass es die Lektion wirklich nicht lernen wollte, nachdem es sie gelernt hat..