Das Kontextrahmen In einem Projekt oder einer Arbeit beschreiben die physische Umgebung, die zeitlichen Bedingungen und die allgemeine Situation das Umfeld einer Ermittlungsarbeit. Im Allgemeinen kann dies soziale, kulturelle, historische, wirtschaftliche und kulturelle Aspekte enthalten, die für eine Annäherung an das Untersuchungsobjekt als relevant angesehen werden..
Bei einigen Untersuchungen, insbesondere bei qualitativen, können die Ergebnisse von geografischen und zeitlichen Bedingungen oder bestimmten Umgebungen abhängen..
Auf diese Weise schafft die Abgrenzung eines Kontextrahmens in einem Projekt oder einer Arbeit die notwendige Sicherheit. Dies beschränkt die Studie auf den Bereich und die Zeit, in der die Ergebnisse gültig sind..
Als begrenzender Faktor beeinflusst der Kontextrahmen die allgemeinen und spezifischen Ziele. Ebenso hilft es, dem theoretischen Rahmen Konsistenz zu verleihen, da die Suche nach den Inhalten, aus denen diese Unterstützung besteht, effizienter erfolgt. Außerdem ermöglicht es die Identifizierung des Objekts, Subjekts und Mediums im Verlauf eines Projekts oder einer Abschlussarbeit..
Der Kontext ergänzt nun den Rest der Referenten, die als Rahmen für eine Untersuchung dienen. Die anderen sind die konzeptuellen (Definitionen), die theoretischen (Theorien) und die historischen (Antezedenzien). Und wie bereits festgestellt, beschreibt der Kontextrahmen die zeitliche und räumliche Situation, in der das Phänomen stattfindet..
Jeder trägt dazu bei, die notwendigen Abgrenzungen in Bezug auf den Untersuchungsgegenstand vorzunehmen. Auf die gleiche Weise werden durch diese Rahmenbedingungen die unterschiedlichen Verknüpfungen der Elemente hergestellt, die mit dem zu analysierenden Phänomen zusammenhängen..
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Der Umfang des Kontextrahmens entspricht dem Raum, in dem die Forschung stattfindet. Dieser Raum kann geografisch, zeitlich oder eine Kombination aus beiden sein..
Somit definiert dieser Bereich das Projekt oder die Arbeit eindeutig als einzigartig. Manchmal mag es mit dem früherer Forschungen übereinstimmen, aber am Ende sollte es Aspekte zeigen, die zuvor nicht berücksichtigt wurden.
Der konzeptionelle Rahmen muss in Übereinstimmung mit denen des Projekts oder der Arbeit definiert werden. Das passiert dann Kontext Dies kann verschiedene Bedeutungen haben, z. B. ein bestimmtes Team oder eine bestimmte Gruppe, eine Organisation, eine Gemeinschaft, eine Gesellschaft, ein Land, eine Kultur und andere. Es kann sich sogar auf eine Kombination einiger dieser Instanzen beziehen.
Der kontextuelle Rahmen ist von größter Bedeutung, da er der Untersuchung einen Sinn verleiht. Mit anderen Worten, es hilft bei der Gestaltung eines Projekts oder einer Abschlussarbeit..
Wenn beispielsweise mehrere Fälle verwendet werden, um ein Problem zu untersuchen, können Beweise aus verschiedenen Kontexten helfen, zu verstehen, warum das Phänomen in verschiedenen Umgebungen auf unterschiedliche Weise auftritt..
Die Kontextualisierung erfolgt in der Regel zunächst durch Beschreibung der globalen Aspekte. Anschließend werden die speziellsten Aspekte des Kontexts hervorgehoben.
Aufgrund seines mehrdimensionalen Charakters ist es ratsam, alle Aspekte umfassend, aber präzise abzudecken..
Roberto Hernández Sampieri ist ein renommierter mexikanischer Forscher und Schriftsteller. Zusammen mit Carlos Fernández Collado und Pilar Baptista Lucio ist er Autor eines der beliebtesten Lehrbücher im Forschungsbereich: Untersuchungsmethode. Diese Arbeit hat bereits sechs Ausgaben und die siebte wird bearbeitet.
Diese Autoren erwähnen den Kontext jedoch nicht direkt. In vielen Fällen beziehen sie sich jedoch auf den Kontext. In ihrem Fall und in Übereinstimmung mit einigen anderen Autoren sind sie der Ansicht, dass diese Kontextualisierung im theoretischen oder Referenzrahmen erreicht wird..
In vielen Teilen des Buches beziehen sie sich jedoch auf den Kontext in seiner traditionellen Definition: physischen und zeitlichen Raum. Auf diese Weise erklären sie beispielsweise, dass der Kontext - verstanden als die Umstände eines Ereignisses durch wie - einer der Aspekte ist, die berücksichtigt werden müssen, um die Realisierbarkeit eines Forschungsvorschlags zu bewerten..
Darüber hinaus ist der Kontext bei quantitativen Untersuchungen entscheidend, da die Variablen in perfekt definierten Kontexten gemessen werden müssen..
Bei den qualitativen ist ihre Bedeutung größer, da die Interpretation der Daten direkt mit den zeitlichen und räumlichen Umständen zusammenhängt, die die Sammlung der Informationen umgeben..
Auf der anderen Seite rät Salazar de Gómez, der in dem Buch zitiert wird, Anfängern, das Problem in „einem allgemeinen Kontext zu stellen und dann die Situation in den nationalen und regionalen Kontext zu stellen, um es schließlich vor Ort zu projizieren; das heißt, wo sie akademisch angesiedelt sind. "
Die Gliederung eines Kontextrahmens hängt insbesondere von jedem Projekt und den Anforderungen der Institutionen ab, in denen sie registriert sind. Es können jedoch einige übereinstimmende Elemente vorhanden sein. Diese werden im Folgenden kurz beschrieben.
In vielen Projekten ist es üblich, dass die für die Untersuchung verantwortliche Person die entsprechenden Beobachtungen macht, um festzustellen, was der Kontextrahmen für sie bedeutet..
Dies ist sehr wichtig, da das Wort "Kontext" für verschiedene Interpretationen offen sein kann. Eine Ausstellung über den globalen Kontext, in den das Projekt oder die Arbeit eingefügt wird, ist ebenfalls häufig..
Nach den Allgemeingültigkeiten muss das Szenario beschrieben werden, in dem das untersuchte Phänomen auftritt. Diese Beschreibung ist zeitlich und räumlich abgrenzend.
Zu den Aspekten, die je nach Relevanz jeweils einbezogen werden können, gehören die geografischen, wirtschaftlichen, sozialen, zeitlichen und demografischen Aspekte..
Wenn das Untersuchungsobjekt Organisationen sind, kann der Kontextrahmen unter anderem Daten wie Hintergrund, Geschichte der Organisation sowie Mission und Vision enthalten..
Es ist üblich, dass die Beschreibung dieses Kontexts vom Makro zum Mikro wechselt. Mit demselben Beispiel wäre das Schema: Firma, Management, Bereich, Abschnitt.
Der kontextbezogene Rahmen, der als Beispiel dient, ist Teil der Untersuchung Die Stimme der Schüler in der Schulpflicht. Ein Vorschlag zur Verbesserung Ihrer Teilnahme. Die Autorin ist Marta García Lastra von der Universität Kantabrien.
In erster Linie beschreibt die Autorin dieser Studie den allgemeinen Kontext und erklärt, dass er Teil eines größeren Projekts ist, das von Professoren ihrer Universität durchgeführt wird.
Er kommentiert, dass seine grundlegende Achse "die Untersuchung der Prozesse der sozialen und pädagogischen Inklusion / Exklusion unter Verwendung narrativer biografischer Methoden" ist..
Außerdem werden die Schlussfolgerungen der vorherigen Untersuchungen hervorgehoben. Eine der wichtigsten ist die Schlüsselrolle der Schulen in den Prozessen der Ausgrenzung und Ausgrenzung von Bildung. Damit rechtfertigt es die Projekte, die dazu bestimmt sind, den Betrieb zu verbessern.
Die allgemeinen Aspekte einer Untersuchung sind ebenfalls Teil des Kontextrahmens. In diesem speziellen Fall wird angegeben, dass einige Phasen des Projekts bereits durchgeführt wurden.
Die allgemeinen Schlussfolgerungen hängen jedoch von anderen Phasen ab, die noch nicht abgeschlossen sind. Darüber hinaus werden Angaben zur Anzahl und zum Niveau der ausgewählten Schulen gemacht..
Insbesondere wird detailliert darauf hingewiesen, dass "das Projekt auf der Ebene der Säuglinge, der Primarstufe und der Sekundarstufe sowie eines PCPI-Programms des technischen Assistenten für Handel und Lagerkellnerin durchgeführt wird"..
In diesem Sinne können wir von einem Mehrebenenprojekt sprechen, bei dem… ein Prozess zur Anpassung dieser Budgets an die Realität jedes Zentrums und / oder jeder Ebene durchgeführt wird. "
Das Projekt wurde im Sozialzentrum Bellavista-Julio Blanco durchgeführt. Dieses Zentrum befindet sich in Cueto, einem peripheren Viertel von Santander mit 9.399 Einwohnern. Das Zentrum öffnete seine Türen in den siebziger Jahren im Zusammenhang mit der sozialen Initiative der Nachbarschaftsgemeinde. "
In Bezug auf die Beschreibung der Umgebung fügt der Autor hinzu, dass „die Bildungsgemeinschaft des Zentrums aus mehr als dreihundert Schülern, rund dreißig Lehrern und sieben PAS besteht. Es bietet Dienstleistungen wie einen Speisesaal oder ein Sommercamp und eine wichtige Auswahl an außerschulischen Aktivitäten. "
Darüber hinaus spricht der Autor über sozioökonomische Daten. „Ein wichtiger Teil seiner Schüler stammt aus Familien mit einem niedrigen sozioökonomischen und kulturellen Niveau, eine Situation, die in der täglichen Arbeit des Zentrums vorhanden ist. Eine bedeutende Anzahl von Roma-Studenten besucht ihn auch, da es in der Nachbarschaft seit Jahrzehnten eine Roma-Siedlung gibt. "
Es wird auch erklärt, dass das Zentrum "Programme und Projekte für diese Gruppe" umsetzt. Neben anderen sozialpädagogischen Projekten werden auch "Ausbildungsmaßnahmen für die erwachsene Bevölkerung, insbesondere für Frauen, entwickelt, um ihnen eine akademische Grundqualifikation zu vermitteln"..
Die spezifische Stufe, auf der wir gearbeitet haben, war "das 4. Jahr der ESO, die Gesamtzahl der Studenten, die in dieser Stufe eingeschrieben sind, beträgt vierundzwanzig, von denen elf Teil eines Programms zur Diversifizierung des Lehrplans sind."
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