EIN Forschungsinterview Es ist dieses persönliche Gespräch, das zwischen dem Forscher (Interviewer) und dem Studienteilnehmer (Interviewter) stattfindet. Zum Beispiel könnte ein Journalist einen Arzt befragen, um die möglichen Ursachen für die Ausbreitung eines Virus herauszufinden.
Der Zweck dieser Art von Interview besteht darin, relevante Informationen zu einem Studienfach durch mündliche Antworten des Studienfachs zu erhalten. Diese Art von Interview konzentriert sich auf spezifische Fragen im Zusammenhang mit einem vorgeschlagenen Problem.
Aufgrund seiner flexibleren Natur wird davon ausgegangen, dass durch das Interview mehr und bessere Informationen erhalten werden können, als aus einem Fragebogen abgeleitet würden. Es zeichnet sich dadurch aus, dass der Forscher das Thema, das im Interview diskutiert wird, persönlich erklären kann..
Auf diese Weise können Bedenken des Studienteilnehmers offen zur Sprache gebracht und sofort gelöst werden. All dies stellt sicher, dass es bessere Antworten gibt..
Im weitesten Sinne ist ein Forschungsinterview ein System zur Erlangung mündlicher Informationen, die in einem oder mehreren Sinnen auftreten können, da sie als Gespräch zwischen dem Forscher und dem Studienteilnehmer verstanden werden können.
Die Fragen innerhalb dieser Art von Interview sind so ausgerichtet, dass die für eine bestimmte Studie erforderlichen Informationen erhalten werden können. Die Fragen werden gemäß den in dieser Studie definierten Zielen gestellt.
Es ist ein ideales Recherchetool, um Informationen von allen Arten von Zielgruppen zu sammeln, da keine schriftlichen Antworten erforderlich sind.
Es gibt drei Arten von Forschungsinterviews: strukturierte, unstrukturierte und halbstrukturierte.
Das strukturierte Forschungsinterview wird von standardisierten Fragen geleitet. Diese Fragen werden für jedes Untersuchungsobjekt auf dieselbe Weise und in derselben Reihenfolge gestellt.
Diese Art von Forschungsinterview erfordert die Erstellung eines Formulars, das alle relevanten Fragen für die Forschung enthält.
Aus diesem Grund hat der Forscher weniger Freiheit, dem Probanden Fragen zu stellen. Diese Bedingung schränkt die persönliche Interaktion zwischen den Interviewteilnehmern ein.
Das strukturierte Forschungsinterview stellt sicher, dass allen Studienteilnehmern die gleichen Fragen gestellt werden. Aus diesem Grund können die resultierenden Informationen auf standardisierte, einfache und objektive Weise manipuliert werden..
Andererseits benötigt der Interviewer vor Durchführung des Interviews weniger Schulung zum Thema des Studiums, da die Interaktion mit dem Thema des Studiums begrenzt ist.
Der Hauptnachteil des strukturierten Forschungsinterviews sind die hohen Kosten für dessen Vorbereitung. Der Komplexitätsgrad des Interviews muss so berechnet werden, dass es für den Probanden leicht verständlich ist..
Diese Art von Interview verringert auch die Chancen des Interviewers, spontaner zu handeln..
Das Studienfach seinerseits ist auch durch die Struktur des Interviews begrenzt, weshalb er dem Forscher keine offenen Fragen stellen kann.
Diese Art von Interview ist viel offener und flexibler, ohne die ursprünglich in der Forschung festgelegten Ziele zu vernachlässigen.
Wie Fragen gestellt werden, wie Inhalte zusammengestellt werden, wie tief sie sind und wie viele Fragen gestellt werden, ist Sache des Interviewers.
Der Forscher innerhalb dieser Art von Interview hat die Freiheit, die Fragen so zu stellen, dass sie für das Studienteilnehmer leichter zu beantworten sind..
Änderungen, die sich im Verlauf von Fragen ergeben, sollten jedoch nicht gegen die Untersuchungsziele verstoßen..
Unstrukturierte Interviewforschung ist nützlich, um detailliertere Studien durchzuführen. Daher wird es häufig während der Erkundungsphase der Forschung verwendet, um Datenerfassungsinstrumente zu entwerfen..
Der Hauptvorteil des unstrukturierten Forschungsinterviews besteht darin, dass der Forscher mehr Flexibilität hat, dem Studienfach die entsprechenden Fragen zu stellen..
Der Forscher kann sich spontan mit anderen verwandten und relevanten Bereichen für die Untersuchung befassen.
Auf diese Weise werden relevante Informationen zutage gefördert, die bei der ersten Festlegung der Forschungsziele möglicherweise ignoriert wurden..
Einer der Hauptnachteile dieser Art von Interview ist, dass die für die Durchführung des Interviews festgelegte Zeit fälschlicherweise verwendet werden kann, da sie spontaner ist.
Andererseits kann der Forscher beim Stellen der Fragen seine eigene Perspektive einbeziehen und so die Antworten verzerren..
In diesem Sinne können die Ergebnisse vom Forscher geändert werden, der sie falsch oder außerhalb der spezifischen Forschungsziele sammeln und interpretieren kann..
Es ist eine Art gemischtes Interview, bei dem der Forscher eine Reihe von Fragen hat, um das Thema des Studiums zu stellen. Die Fragen sind jedoch offen, so dass der Befragte eine freiere, tiefere und vollständigere Antwort geben kann..
Aus diesem Grund versteht es sich, dass das halbstrukturierte Forschungsinterview es dem Studienteilnehmer ermöglicht, seine Antworten zu klären und sich mit Fragen zu befassen, die ursprünglich nicht im Verlauf von Fragen aufgeworfen wurden..
Der Hauptvorteil dieser Art von Interview ist die organisierte und flexible Struktur. Es ist ein Interviewmodell, das von den Interviewteilnehmern auf natürlichere Weise wahrgenommen wird, ohne den Gegenstand des Studiums des Interviews zu vernachlässigen..
Auf die gleiche Weise kann der Interviewer die Antworten des Studienfachs mit den im Kurs vorhandenen Fragen in Beziehung setzen und die Themen mit größerer Breite abdecken.
Der Interviewer muss die Antworten des Studienfachs genau beachten, um zu verhindern, dass das Fach vom Forschungsthema abweicht.
Damit ein Forschungsinterview erfolgreich ist, muss es die folgenden Bedingungen erfüllen:
1 - Das Studienfach muss über die erforderlichen Informationen verfügen, um die gestellten Fragen zu beantworten..
2 - Die befragte Person muss eine gewisse Motivation haben, die Fragen ehrlich und vollständig zu beantworten.
3 - Sowohl der Forscher als auch das Studienfach müssen Kenntnisse über das zu diskutierende Thema haben.
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