Diese Beispiele für theoretische Rahmenbedingungen Sie helfen Ihnen dabei, Ihren eigenen theoretischen Rahmen zu schaffen, sodass Ihr Projekt, Ihre Abschlussarbeit oder Ihr akademischer Artikel von den für Ihr Studienfach relevantesten Theorien einwandfrei unterstützt wird.
Der theoretische Rahmen ist eines der Probleme von Hochschulstudenten, die mit dem Problem konfrontiert sind Vorbereitung Ihrer Diplomarbeit für Studenten, Spezialisten, Master oder Doktoranden.
Die Idee ist, dass Sie nicht Ihren Kopf oder Ihre Geduld verlieren, weil machen Sie einen guten theoretischen Rahmen, Es ist nicht nur möglich, sondern auch nicht so schwierig, wie Sie denken. Wenn wir heute darüber nachdenken, möchten wir Ihnen einige Beispiele des theoretischen Rahmens vorstellen, damit Sie bei Ihren Untersuchungen wie ein König bleiben.
In einer Nussschale, Ein theoretischer Rahmen ist die Zusammenstellung der wichtigsten Theorien oder wissenschaftlichen Studien zu einem bestimmten Thema.
Um etwas tiefer zu gehen, wird ein theoretischer Rahmen mit den Vorgeschichten, theoretischen Untersuchungen, wissenschaftlichen Artikeln, Büchern und speziellen Monographien rund um das zentrale Thema einer Untersuchung erstellt..
Der theoretische Rahmen wird auch genannt Referenzrahmen und es ist die theoretische Unterstützung, die versucht, die Aussage des Problems innerhalb einer Ermittlungsarbeit zu rechtfertigen.
Dies sind ungefähr die Hauptmerkmale, die als dienen Beispiele für theoretische Rahmenbedingungen, so können Sie anfangen, Ihre zu bauen.
Nachdem Sie ein wenig über einen theoretischen Rahmen wissen, ist es Zeit für Sie, die Struktur eines theoretischen Rahmens zu lernen.
An dieser Stelle sei darauf hingewiesen, dass dies die sind allgemeine Punkte, Abhängig von der Institution, an der Sie das Projekt durchführen, können jedoch zusätzliche Punkte angezeigt werden.
Im Allgemeinen, Der theoretische Rahmen ist in drei Teile gegliedert::
Der Hintergrund ist alle früheren nationalen und internationalen Forschungen, deren Hauptthema das gleiche Thema ist wie Ihre Forschung.
In diesem Zusammenhang ist es wichtig zu sagen, dass es wahrscheinlich keine Forschung gibt, wenn Ihr Thema wirklich innovativ ist. In diesem Fall sollten Sie aufzeichnen, dass es keine früheren Untersuchungen gibt, die sich mit demselben Thema befassen, und sich auf diejenigen konzentrieren, die ein ähnliches Thema haben..
Angenommen, Ihr Hauptthema ist "Folgen der Steuerhinterziehung in Spanien im Jahr 2020" Wenn es aus irgendeinem Grund keine wissenschaftliche Forschung zu diesem Thema gibt, sollten Sie den Hintergrund auf das globale Problem konzentrieren, das "Steuerhinterziehung" wäre..
Dies bedeutet, dass Ihr Hintergrund mit den relevantesten Forschungsergebnissen zum Thema Steuerhinterziehung auf nationaler und internationaler Ebene aufgebaut wird..
Um mit dem Thema Hintergrund fortzufahren, sollten Sie wissen, dass in diesen vielen Personen auch andere wichtige Punkte der Untersuchung enthalten sind, wie z. Geografischer Kontext, demografischer Kontext, politischer Kontext, kultureller Kontext und andere Arten von Kontexten, die für das Forschungsthema relevant sind.
Die theoretische Grundlage, auch als theoretische Grundlage, konzeptioneller Rahmen oder theoretischer Rahmen bekannt, setzt sich aus den wichtigsten Theorien zum Studienfach zusammen. Osten Es muss in Prosa konstruiert sein, mit Textfragmenten aus Ihrer eigenen Schrift, begleitet von Anspielungen auf die referenzierten theoretischen Texte.
Wenn wir davon sprechen, dass der theoretische Rahmen alle wichtigen Untersuchungen für das Studienfach umfassen muss, meinen wir, dass Sie dies ausdrücklich formulieren müssen Welche Theorien unterstützen Ihre Forschung vom Makro bis zum Mikro?. Mit anderen Worten, die logische Reihenfolge besteht darin, mit den Theorien rund um das globale Thema zu beginnen und mit der Erläuterung der relevanten Konzepte fortzufahren..
Damit Sie besser verstehen, fahren Sie mit dem Beispiel fort: "Folgen der Steuerhinterziehung in Spanien im Jahr 2020". Sie müssen zuerst am Konzept der Steuerhinterziehung und dann an verwandten Konzepten wie: Ursprünge der Steuerhinterziehung, Ursachen der Steuerhinterziehung und Auswirkungen der Steuerhinterziehung.
Der rechtliche Rahmen oder die Rechtsgrundlage heißt Informationen zu Artikeln, Dekreten und Gesetzen zum Studienfach.
Hier sind die verfassungsrechtlichen Instrumente zu nennen, die für das Forschungsproblem entscheidend sind. Wenn Sie mit dem Beispiel der Frage der Steuerhinterziehung in Spanien fortfahren, sollten Sie in der politischen Verfassung nach Artikeln suchen, die sich auf Steuern, Steuerhinterziehung und Steuern beziehen.
Im Großen und Ganzen sind dies die Hauptabschnitte eines theoretischen Rahmens. Es ist Zeit, Ihnen einige Beispiele für theoretische Rahmenbedingungen aus verschiedenen Bereichen mitzuteilen.
Im Folgenden werden einige Beispiele für den theoretischen Rahmen verschiedener Wissensbereiche wie Geschichte, Geographie und Literatur vorgestellt. Es sollte klargestellt werden, dass diese Fragmente aus Abschlussarbeiten und Monographien stammen, die ordnungsgemäß zitiert wurden, um das Urheberrecht zu respektieren.
Sie müssen auch wissen, dass wir nicht den gesamten theoretischen Rahmen einbeziehen, da es sich um sehr umfangreiche Abschnitte handelt. Die Idee ist, dass wir Ihnen in diesen Beispielen des theoretischen Rahmens Fragmente geben, damit Sie eine Vorstellung davon bekommen, wie das Schreiben eines theoretischen Rahmens funktioniert.
Wenn Sie die in diesen Beispielen des theoretischen Rahmens e enthaltenen Informationen verwenden möchten, sollten Sie sich auf den Originalartikel beziehen und von dort zitieren. Sie können dem Link "Wiederhergestellt von" am Ende jedes der theoretischen Rahmenbeispiele folgen.
Monographietitel: Ein kurzer Blick auf den Unterricht der mittelalterlichen Geschichte für die Schulbildung in Kolumbien
Theoretischer Rahmen
Allmählich wurde die Vorstellung erreicht, dass das Studium und die Lehre der
Die mittelalterliche Geschichte muss überdacht werden, insbesondere wenn es um Bildung geht. Diese Vorstellung beruht auf der Tatsache, dass viele Pädagogen der Meinung sind, dass Zeitlichkeiten, die weit von der jüngeren Geschichte entfernt sind, keine pädagogischen Elemente für eine soziale Aneignung durch den Schüler aufweisen (Valdeón, 2005, S. 35). Die Debatte bleibt jedoch offen und der folgende theoretische Rahmen zielt darauf ab, die Perspektiven von sechs Autoren auf das Problem des Geschichtsunterrichts und insbesondere auf die Herangehensweise an die Geschichte auf sehr allgemeine Weise anzusprechen, gleichzeitig aber zu analysieren. Mittelalterliche Geschichte. Drei dieser Autoren werden der theoretische Weg des vorliegenden Projekts sein (Julio Valdeon, Jacques Le Goff und Julia Murphy) und im gegenwärtigen theoretischen Rahmen in den drei Kategorien helfen, die betrachtet werden. Die folgenden Autoren (George
Duby, Carlos Escobar, Chris Wickham und Peter Burke) werden in jeder Kategorie eine kurze Perspektive auf die Herangehensweise an jedes Kapitel geben.
Wiederhergestellt von: Villanueva, D. F. (2019). Ein kurzer Blick auf den Unterricht der mittelalterlichen Geschichte für die Schulbildung in Kolumbien.. Wiederhergestellt von: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/26575.
Forschungstitel: Systematisierung bedeutender pädagogischer Praktiken im Grundstudium der frühkindlichen Bildung
Theoretischer Rahmen
Die pädagogische Praxis wird als grundlegender Aspekt betrachtet, indem es möglich wird, die Realitäten der Bildung zu kennen, die mit verschiedenen Aspekten verbunden sind, die vom Kontext beeinflusst werden, in dem sie durch Erfahrungen in der Welt sehen, interagieren und miteinander kommunizieren kann. ((Arendt 1997) schlägt vor, dass diese Formen der Beziehung dank der Aktion bereitgestellt werden, bei der wir uns in eine Welt einfügen, in der andere bereits präsent sind. Das Vorstehende legt dann das Verständnis nahe, dass Elemente wie "Handeln", die mit der pädagogischen Praxis verbunden sind, mit Sprache, Sprache, Zuhören und Interpellation versehen werden müssen, die auf das Intersubjektiv anspielt, um das Verständnis von Sein, Sein und Selbsternennung eines freien Subjekts zu erreichen in der Welt.
Higgins (2010)) weist darauf hin, dass Arendts Positionen bei der Lokalisierung von Handlungen als Zentrum für Theorien in der Bildung unterschiedliche Interpretationen und Dichotomien in Bezug auf das, was das Sein eines Lehrers ausmacht, haben können, insbesondere durch Vorstellungen, die von der Praxis in einer wahren Ausübung der Freiheit gehalten werden und eine Kritik an dem vermitteln, was verleiht heute ein politisches Thema in der Bildung zu sein. Für lateinamerikanische Kontexte haben ständige Überlegungen die pädagogische Praxis zu einer sozialen Praxis geführt, die sich auf Ansätze für Strömungen wie kritische Pädagogik stützt, die die Interpretation der Realitäten und Bildungsbedürfnisse der Kontexte ermöglichen, an denen der Lehrer teilnimmt. Freire zitiert (Ortega 2009) schlägt vier Kategorien vor, die in der Praxis eine Rolle spielen: die Themen, die soziale Konditionierung des Wissens, das Konzept der Ideologie und die humanisierende Intentionalität, die konstitutive Elemente sind, die zum Gefühl beitragen, Lehrer zu sein, in der Beziehung der sozialen Welt, Fragen dass sie dort mit den verschiedenen Phänomenen und Bedingungen vorschlagen, die in der pädagogischen Praxis der Lehrer übereinstimmen.
Wiederhergestellt von: Jiménez-Quintero, A. M. (2020). Systematisierung bedeutender pädagogischer Praktiken im Grundstudium der frühkindlichen Bildung. Universitäts Bildung, 13(4), 69-80.
Forschungstitel: Digitale Werkzeuge, die den Geographieunterricht verbessern.
Theoretischer Rahmen
In diesem Sinne bedeutet eine Ausbildung in den Sozialwissenschaften, einen Beitrag zur Ausbildung zu leisten
von Bürgern, die in der Lage sind, zu argumentieren, zu debattieren, zu produzieren, zusammen zu leben und ihr kreatives Potenzial maximal zu entfalten. Ebenso sehen die sozialwissenschaftlichen Standards (MEN, 2008) vor, dass die Studierenden Kompetenzen entwickeln, um Fakten und Phänomene zu untersuchen, Probleme zu analysieren, relevante Informationen zu beobachten, zu sammeln und zu organisieren, verschiedene Analysemethoden anzuwenden, Daten zu sammeln und zu validieren, kritisch und offen zu denken -minded. Ebenso ist es notwendig, dass die Studierenden Fähigkeiten erwerben, um über Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft nachzudenken und die Konsequenzen wissenschaftlicher Entdeckungen kritisch zu bewerten..
In Bezug auf die Standards des Ministeriums für nationale Bildung, die Disziplin
of geography versucht, den Schülern die Korrelation des Menschen mit seiner physischen Umgebung zu verdeutlichen, wie von Sánchez erwähnt, als er Folgendes feststellte:
„Der Mensch braucht den geografischen Raum, er tut nichts weiter als ihn zu nutzen, wovon
Eine Modifikation des natürlichen physischen Raums selbst wird abgeleitet, während es gegeben wird
unterschiedliche Werte, abhängig von den Interessen der Gruppe, die sie jeweils betrifft
Historischer Moment. Auf diese Weise verwandelt sich der natürliche physische Raum in
sozialer oder geosozialer Raum. Die Fähigkeit, differenziert auf den geografischen Raum einzuwirken und ihm verschiedene Nutzungen und Nutzungsintensitäten zuzuschreiben, gibt ihm die Kategorie der Variablen. (Sánchez, 1991, S. 8).
Wiederhergestellt von: Villalobos, D. L. (2019). Digitale Werkzeuge, die den Geographieunterricht verbessern.. Wiederhergestellt von: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/30432.
Forschungstitel: Romantik, Ausdruck der Freiheit
Theoretischer Rahmen
Die erste kubanische Romantik, die in den dreißiger bis vierziger Jahren des neunzehnten Jahrhunderts entstanden ist, richtet ihren liebevollen Blick auf die einheimische Natur und schafft es, sie zu vergeistigen, denn wenn die Natur kein nationales Erscheinungsbild in der politischen Ordnung hat, würde sie dazu dienen, den Wunsch zu beseitigen um es zu habenRuiz Beltrán, 2012). Es wird jedoch akzeptiert, dass mit Heredia die Romantik zuerst in Kuba als in Spanien und im Rest des hispanischen Amerikas geboren wurde. Gedichte wie Stern von Kuba (1823), vorbei Zu Emilia, Projekt Y. Niagara (1824) bis zum politischen Höhepunkt von Hymne des Ausgestoßenen, Sie bestätigen dies, weil das Gefühl der individuellen Freiheit zunehmend zu einem politischen Ideal für den Dichter wird (Obaya, Barredo & Ricardo, 1978).
Deshalb verdient José María Heredia das Verdienst, als der größte Vertreter dieser ersten romantischen Hälfte anerkannt zu werden, weil er das Heimatland in seinen Texten verewigt hat, die mit einer hohen poetischen Begabung und seinem eigenen romantischen Temperament ausgestattet sind. Zusammen mit ihm stechen Gabriel de la Concepción Valdés (Plácido), José Jacinto Milanés und Gertrudis Gómez de Avellaneda (Tula) hervor. Diese vier poetischen Figuren stechen hervor und füllen diese Zeit absolut aus. Sie reflektierten ihren historischen Moment durch den Wunsch nach individueller Freiheit, den er in seinen Werken zusammenfasst. Individuelle Freiheit, die im weiteren Sinne zur kollektiven Freiheit wurde, da Dichter die Kinder eines unterdrückten Volkes waren. Es ist die Poesie, die die kubanische Literatur und insbesondere diese Phase definiert. Die Poesie spielt in dieser Zeit der Zensur und Verfolgung gegen revolutionäre Ideen mehr oder weniger leicht eine Rolle, da sie Ausdrucks- und Erweiterungsmöglichkeiten bietet (Ruiz Beltrán, 2012).
Erholt von: Cruz Beltrán, Yipsi & Rodríguez Manzaneira, Fernando. (2020). Romantik, Ausdruck der Freiheit. Conrad, 16(74), 207 & ndash; 214. Epub 02. Juni 2020. Abgerufen am 23. Dezember 2020 von http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442020000300207&lng=es&tlng=pt.
Forschungstitel: ANALYSE DER AUSBILDUNG FÜR DIE FORSCHUNG DURCH UNTERSTÜTZTE ARBEITSMONOGRAFIEN IN STUDENTEN DES CHIRURGISCHEN INSTRUMENTATIONSPROGRAMMS DER UNIVERSITÄT EL BOSQUE 2014 - 2018
Theoretischer Rahmen
Auf diese Weise entwickelt sich die Wissenschaft als individuelle Aktivität, sofern
befriedigt die Anliegen der Akademiker. Obwohl in diesem Zusammenhang der neue Stand der Technik soziale Auswirkungen hat und zweifellos zu einer Weiterentwicklung der Menschheit führt, war er nicht der wichtigste Motor für die Transformation der Handlungsweise der Gesellschaft, da es keine Folgeprozesse gab, viele Die Dinge stagnierten und sollten Jahre später Kontinuität mit neuen Führungskräften an der Spitze des Projekts haben. (10)
Forschung ist ein Instrument, das Antworten auf gesellschaftliche Fragen liefert, so dass einerseits Probleme gelöst werden, andererseits die Effizienz und Rentabilität jedes Sektors gesteigert werden kann. Auf diese Weise führt dies dazu, dass Innovationen zunehmend von wissenschaftlichen Erkenntnissen abhängig werden, die aus der akademischen und wissenschaftlichen Forschung gewonnen werden, die während der sozialen und kollektiven Entwicklung jedes Wesens aufgebaut wurde. (10)
Wiederhergestellt von: Cruz Rodríguez, N. A., Guzmán Blanco, P. A., & Polanía Casas, Á. M. (2020). Analyse der Forschungsausbildung durch Studienmonographien bei Studierenden des chirurgischen Instrumentierungsprogramms der El Bosque University 2014-2018.
Wir hoffen, dass diese Beispiele für theoretische Rahmenbedingungen haben sich für Sie als nützlich erwiesen, um Ihre Untersuchungen bestmöglich zu lenken.
Wir glauben, dass praktische Informationen viele Dinge für uns klären können, und diese Beispiele für theoretische Rahmenbedingungen Sie sollen Ihnen neue Erkenntnisse darüber geben, wie Sie mit dem Schreiben Ihres theoretischen Rahmens beginnen können.
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