10 Führungsdynamik für Kinder, Jugendliche und Erwachsene

Das Führungsdynamik Sie können Erwachsenen und Kindern helfen, bessere Führungskräfte zu sein, und die Fähigkeit fördern, Teams zu führen, zu motivieren, zu leiten, Initiativen zu ergreifen, Entscheidungen zu treffen usw..

Gute Führungskräfte im Unternehmen oder in dem Bereich, in dem wir arbeiten, haben mehrere positive Auswirkungen. Unter anderem wird es die Leistung des Arbeitsteams verbessern und zu einem hohen Maß an Motivation und Zufriedenheit beitragen..

Wir müssen wissen, dass es bei der Arbeit an Führungsdynamiken nicht nur darum geht, die Führung zu fördern, sondern auch die Stärken und Schwächen der einzelnen Mitglieder zu kennen und zu sehen, wie sie in die verschiedenen Führungstypen passen können.

In diesem Beitrag werden wir 10 Führungsdynamiken sehen, die wir in unserem Arbeitskontext verwenden können: Unternehmen, Büro, Klassenzimmer usw. Anpassung an die Bedürfnisse unseres Teams, um den größtmöglichen Nutzen zu erzielen.

Es ist wichtig zu bedenken, dass die Leute wissen, was das Ziel ist, wenn wir eine Dynamik machen. Wenn nicht im Voraus mitgeteilt wird, dass es am Ende eine Zeit der Reflexion gibt, in der diese Fragen klar sind.

Darüber hinaus ist es ratsam, sie innerhalb der Arbeitszeit zu bearbeiten, damit keine Menschen versuchen, den Moment zu vermeiden. Der Raum kann anders sein als gewöhnlich. Auf diese Weise können sie dies mit weniger Druck tun.

Ein weiterer zu berücksichtigender Aspekt ist, dass sie bei ihrer Durchführung im Voraus benachrichtigt werden müssen. Wenn die Zeit gekommen ist und bevor Sie mit der Aktivität beginnen, überprüfen Sie, ob alle klar sind und die bereitgestellten Anweisungen verstanden haben.

Dynamik zum Aufbau von Führung

1- Der Lazarillo

• Zielsetzung: Zeigen Sie, dass die Gruppe am besten mit einem einzelnen Leiter zusammenarbeitet.
• Erforderliche Zeit: Ungefähr 20 Minuten.
• Gruppengröße: 10 Personen.
• Platz: besser draußen.
• Notwendige Materialien: 5 Masken, 3 Tische, Gläser Wasser, Wasserkrüge und Wasser.
• Schritte zum folgen:

1. Es werden zwei Gruppen zu je fünf Personen erstellt.
2. In einer Gruppe haben vier Personen die Augen bedeckt und der fünfte ist der Anführer. In der anderen Gruppe gibt es vier Führer (sie bedecken ihre Augen nicht) und der fünfte bedeckt ihre Augen.
3. An einem Ende stehen zwei Tische mit Gläsern und Wasserkrügen. In der anderen ein Tisch mit leeren Krügen.
4. Der Anführer oder die Anführer (abhängig von der Gruppe) müssen die anderen von einem Extrem zum anderen führen, um die leeren Krüge mit dem Wasser aus dem Glas zu füllen..

• Diskussion: Die abschließende Überlegung ist sehr wichtig, in der jeder seine Meinung äußern kann und der Moderator ihm zeigt, wie er am besten arbeitet.

2- Berühren Sie die Flagge

• Tore:

1. Führen Sie schutzbezogene Fähigkeiten durch.
2. Gruppenmotivation fördern.
3. Identifizieren Sie die Leiter der Gruppe.

• Erforderliche Zeit: Ungefähr 20 Minuten.
• Gruppengröße: es ist gleichgültig.
• Platz: besser draußen.
• Notwendige Materialien: zwei Flags oder identifizierende Elemente.
• Schritte zum folgen:

1. Zwei Gruppen mit der gleichen Teilnehmerzahl werden zufällig erstellt.
2. Das Spielfeld ist in zwei Hälften geteilt. So hat jedes Team seinen eigenen Raum.
3. Es geht darum, dass die Spieler jeder Mannschaft die Gegenseite angreifen, die Flagge der gegnerischen Mannschaft in Besitz nehmen und sie schließlich auf ihr Feld bringen.
4. Wenn ein Spieler von einem Gegner im fremden Feld abgefangen wird, muss er die Flagge des gegnerischen Teams berühren, um nicht eliminiert zu werden.

• Diskussion: Das Team, das die Flagge seiner Rivalen auf das gegenüberliegende Feld bringt, gewinnt zuerst. Wenn nach der festgelegten Zeit mit dem Moderator keine erreicht wurde, kann eine zusätzliche Zeit gewährt werden oder das Team, das die geringsten Ausscheidungen erlitten hat, kann die Siegerposition erhalten.
• Andere Kommentare: Diese Dynamik ist sehr bekannt und kann in verschiedenen Gruppen verwendet werden, auch bei Kindern.

3- Der Kreis

• Tore:

1. Identifizieren Sie die Leiter der Gruppe.
2. Identifizieren Sie die Art der Führung.

• Erforderliche Zeit: Ungefähr 20 Minuten.
• Gruppengröße: es ist gleichgültig.
• Platz: besser draußen.
• Notwendige Materialien: Nichts im Besonderen.
• Schritte zum folgen:

1. Die Gruppenmitglieder werden gebeten, im Kreis zu stehen und die Hände zu halten.
2. Anschließend wird ihnen gesagt, sie sollen verschiedene Figuren bilden und die Hände zusammenhalten. Zum Beispiel: ein Dreieck, ein Stern, ein Haus usw..

• Diskussion: Was an dieser Dynamik wirklich wichtig ist, ist nicht das Ergebnis der Zahlen, sondern wie die Kommunikation fließt und wer die Personen sind, die bei der Durchführung der Übungen die Initiative ergreifen. Schließlich sollte es einen Raum zum Nachdenken geben, in dem diese Fragen behandelt werden und alle Mitglieder der Gruppe die Möglichkeit haben, ihre Meinung zu äußern.

4- Der ideale Führer

• Zielsetzung: Denken Sie über die Fähigkeiten und Qualitäten nach, um eine Gruppe zu führen.
• Erforderliche Zeit: Ungefähr 120 Minuten.
• Gruppengröße: es ist gleichgültig.
• Platz: geräumiges und komfortables Zimmer.
• Notwendige Materialien: Klebeband, Flipchart und Marker.
• Schritte zum folgen:

1. Die Gruppe ist in drei Untergruppen mit mindestens vier Mitgliedern unterteilt. Wenn die Gruppen unausgeglichen sind, wird festgestellt, dass sie alle die gleiche Anzahl von Komponenten haben und der Rest als Beobachter verbleibt..
2. Jede Gruppe erhält einen Namen und die Materialien.
3. Der Moderator erklärt, dass jede Gruppe eine andere Kultur repräsentiert und dass sie sich bemühen müssen, diese zu bewahren.
4. Die Gruppen haben 15 Minuten Zeit, um sich zu treffen und das soziokulturelle Profil ihres Planeten anhand einer Reihe von Fragen zu entwickeln: physische Erscheinung, Religion (Spiritualität), Klima und Landschaft, sozioökonomische Struktur, Rollen usw..
5. Jede Gruppe wählt einen Vertreter, der die Merkmale den übrigen Klassenkameraden vorstellt.
6. Der Gruppenleiter muss die Unterschiede und Ähnlichkeiten zwischen den Gruppen hervorheben.
7. Sie treffen sich wieder in Gruppen und müssen in 10 Minuten eine Liste der fünf Qualitäten und Fähigkeiten erstellen, die ein guter Führer haben muss.
8. Die Sprecher stellen es dem Rest der Gruppe vor.
9. An diesem Punkt fördert der Moderator den Konsens zwischen den Gruppen. Er fügt hinzu, dass er die Gruppen anlässlich eines intergalaktischen Krieges neu verteilen werde.
10. Die Mitglieder der neuen Gruppen müssen die Dinge glätten und ihre kulturellen Unterschiede hinter sich lassen und das Profil eines Führers definieren, das von den drei Kulturen akzeptiert wird. Sie werden 30 Minuten haben.
11. Pro Gruppe wird ein Sprecher ausgewählt, und der Sprecher wird eine neue Debatte fördern, in der sie gelöst werden muss: a). Ein von allen akzeptiertes Führungsprofil. b). Liste der Elemente im Zusammenhang mit Führung, die sich von einer Situation zur anderen geändert haben.

• Diskussion: In dieser Dynamik ist die Rolle des Moderators sehr wichtig, damit die Zeiten eingehalten werden und die Dynamik angemessen geführt wird.

5- Papierflieger

• Zielsetzung: Helfen Sie dabei, die Fähigkeiten des Leiters zu stärken.
• Erforderliche Zeit:
• Gruppengröße: es ist gleichgültig.
• Platz: großer Raum zum Arbeiten in Gruppen.
• Schritte zum folgen:

1. Teilen Sie die Gruppe in Untergruppen ein. Jeder von ihnen muss einen Anführer wählen.
2. Sie haben 20 Minuten Zeit für jede Gruppe, um ihr eigenes Flugzeugmodell zu entwerfen und je nach Anzahl der Mitglieder mehrere zu erstellen.
3. Nach Gruppen hat jedes Mitglied eine Landemöglichkeit.
4. Das Team, das die meisten Flugzeuge erfolgreich auf die Lernstrecke gebracht hat, gewinnt.

• Diskussion: Im Moment des Nachdenkens werden die Leiter gefragt, welche Aufgaben sie während der Bauzeit ausgeführt haben, und auch die Gruppenmitglieder, wie sie sich während der Dynamik gefühlt haben, wenn sie angehört wurden, was sie bei der Auswahl des Leiters berücksichtigt haben. usw.

6- Führungsstile

• Zielsetzung: Kennen Sie die Selbsteinschätzung der Mitarbeiter und die Meinung der anderen.
• Erforderliche Zeit: Ungefähr 30 Minuten.
• Gruppengröße: es ist gleichgültig.
• Platz: großer Raum.
• Notwendige Materialien: Tafel und etwas zum Schreiben (Kreide oder Marker).
• Schritte zum folgen:

1. An einer sichtbaren Stelle werden die verschiedenen Arten von Führungskräften detailliert beschrieben: der Berater, der Moderator, der Experte, der Kritiker, der Pessimist usw..
2. Sie geben jedem ein paar Minuten Zeit, um zu beurteilen, in welcher Gruppe er sich am meisten identifiziert fühlt.
3. Der Moderator leitet eine Gruppenreflexion, in der jede Person erklärt, warum sie sich in einem bestimmten Stil fühlt, und ihre Kollegen ihre Meinung abgeben und ob sie ihrer Entscheidung zustimmen oder nicht.

• Diskussion: Es kann vorkommen, dass sich die persönliche Wahrnehmung von der der Kollegen unterscheidet. In diesen Fällen wird die Aktivität bereichernder sein.

7- Knoten von Menschen

• Zielsetzung: Verbessern Sie die analytische Kapazität des Leiters und seine Funktion, dem Rest seiner Kollegen Richtlinien zu geben.
• Erforderliche Zeit:
• Gruppengröße: es ist gleichgültig.
• Platz: geräumiges Zimmer oder im Freien.
• Notwendige Materialien: Nichts im Besonderen.
• Schritte zum folgen:

1. Der Ausbilder wird eines der Gruppenmitglieder bitten, in der Mitte zu stehen, und seine Gefährten, dies in einem Kreis um ihn herum zu tun..
2. Die Personen im Kreis sollten der Person, die sie wollen, die Hand geben. Wenn sie dies getan haben und ohne loszulassen, sollten sie einem anderen Partner die Hand geben.
3. Zu diesem Zeitpunkt sollte die Person in der Mitte des Kreises verschiedene Kreise bilden, während ihre Partner die Hände halten. Sie müssen analysieren, welche Wechselwirkungen aufgetreten sind, und Sie müssen die erforderlichen Anweisungen geben, um den Knoten zu entwirren.

• Diskussion: In der Reflexion sollten die analytischen Fähigkeiten des Leiters und die Fähigkeit, seinen Kollegen Anweisungen zu geben, angesprochen werden.

 8- Blind zählen

• Zielsetzung: Verstehen Sie die Bedeutung von Zusammenhalt und Organisation innerhalb der Gruppe.
• Erforderliche Zeit: Ungefähr 20 Minuten.
• Gruppengröße: ungefähr 10 Leute.
• Platz: großer Raum.
• Notwendige Materialien: Masken, um die Augen zu bedecken.
• Schritte zum folgen:

1. Platziere die verschiedenen Mitglieder der Gruppe nach dem Zufallsprinzip.
2. Sie müssen ordnungsgemäß bis zu einer bestimmten Anzahl (z. B. 20) zählen.
3. Sie sollten es tun, ohne dass zwei Personen gleichzeitig dieselbe Nummer sagen. In dem Fall, dass es auftritt, sollten sie beginnen.

• Diskussion: Wenn sie eine Weile dauern, wird sich zeigen, wie es eine größere Verbindung in der Gruppe gibt. Wir müssen die Bedeutung dieser Verbindung hervorheben, weil sie weder wirklich gesehen wird noch eng sein muss.
• Andere Kommentare: Denken Sie über die Bedeutung der Organisation nach, sowohl durch den Leiter als auch unter den Teammitgliedern.

 9- Wir übernehmen eine neue Rolle

• Zielsetzung: Bewerten Sie die Empfindungen, die wir auf persönliche Weise in der Beziehung zu den verschiedenen Mitgliedern der Gruppe erfahren.
• Erforderliche Zeit: Ungefähr 30 Minuten.
• Gruppengröße: Idealerweise nehmen 7 Personen teil, der Rest kann als Beobachter teilnehmen.
• Platz: Große Website, die Mitglieder dazu ermutigt, im Kreis zu sitzen.
• Notwendige Materialien: 7 Aufkleber.
• Schritte zum folgen:

1. Der Gruppenleiter bittet die Gruppenmitglieder, sich in einen Kreis zu setzen, und klebt auf jeden einen Aufkleber, auf dem die Klassenkameraden sehen, wie sie mit ihm umgehen sollen. Die Rollen können folgende sein: Jeder stimmt ihm zu, jeder ignoriert ihn, jeder behandelt ihn mit Mitgefühl, jeder lacht jedes Mal, wenn er spricht, jeder lehnt ab, was er sagt, jeder ist anderer Meinung, jeder reagiert aggressiv.
2. In der Gruppe wird ein Diskussionsthema festgelegt, beispielsweise wie die Urlaubszeiten unter allen aufgeteilt werden.
3. Sie dürfen für die vom Moderator festgelegte Zeit interagieren. Es wird empfohlen, dass es 15 Minuten sind.

• Diskussion: Im Moment des Nachdenkens sollte jeder ausdrücken, wie er sich gefühlt hat und ob er sich mit seiner Rolle wohl gefühlt hat. Der Gruppenleiter wird identifiziert und ob er seine Rolle gut erfüllt hat.

 10- Anführer gesucht

• Tore:
• Identifizieren Sie, wer die größte Managementkapazität hat.
• Führungsqualitäten positiv stärken.
• Erforderliche Zeit:
• Gruppengröße:
• Platz: geräumiger Raum, in dem Sie in Gruppen arbeiten können.
• Notwendige Materialien: Nichts im Besonderen.
• Schritte zum folgen:

1. Der Gruppenleiter verteilt die Teilnehmer in zwei Gruppen. Innerhalb der Gruppe muss jedes Mitglied eine vom Moderator festgelegte Aufgabe ausführen.
2. Innerhalb jeder Gruppe wechselt die Rolle des Leiters. Damit alle Mitglieder die Möglichkeit haben, ihre Kollegen zu führen.
3. Wenn alle Runden beendet sind, wählt die Gruppe einen Anführer aus, um eine letzte Aufgabe auszuführen.

• Diskussion: abschließende Überlegung, in der alle Mitglieder ausdrücken können, warum sie einen bestimmten Partner ausgewählt haben.

Hier ist ein zusammenfassendes Video mit der herausragendsten Dynamik:

Andere interessante Dynamik

Gruppendynamik für junge Leute.

Durchsetzungsfähige Kommunikationsdynamik.

Motivationsdynamik.

Dynamik des Selbstwertgefühls.

Dynamik emotionaler Intelligenz.

Dynamik der Gruppenintegration.

Kreativitätsdynamik.

Vertrauensdynamik.

Dynamik der Konfliktlösung.

Bestandsdynamik.

Präsentationsdynamik.

Teamwork-Dynamik.

Verweise

1. Soto, Beatriz. Führungsdynamik.
2. Europäische Schule des Managements. 3 einfache Führungsdynamik im Büro zu entwickeln.
3. Europäische Schule des Managements. 5 ausgezeichnete Aktivitäten für einen Führungsworkshop.
4. Gerza. Integration von Arbeitsteams und Gruppendynamik.
5. OBS Bussines School. Führungsdynamik: Fliegende Papierflugzeuge.