Was sind virtuelle Lerngemeinschaften?

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Anthony Golden

Das virtuelle Lerngemeinschaften Sie sind Gemeinschaften von Menschen, die gemeinsame Werte und Interessen teilen und über die verschiedenen Kommunikationsinstrumente kommunizieren, die von Telematiknetzen angeboten werden, ob synchron oder asynchron..

Aufgrund der Gesellschaft, in der wir leben, die sich durch Geschwindigkeit, Innovation und Unsicherheit auszeichnet, muss Bildung von Qualität sein. Es ist richtig, dass sich der Bildungskontext geändert hat, aber dies hat er in Bezug auf seine Funktion nicht getan, da er den Schüler für das lebenslange Lernen schulen muss.

Die traditionelle Vision des Trainings hat sich grundlegend geändert und Türen zum Lernen in formellen, nicht formalen und informellen Umgebungen geöffnet. Eine Person kann heute aus ihren Erfahrungen und Interaktionen, in regulierten Ausbildungseinrichtungen oder im Umgang mit Familie oder Freunden gebildet werden.

Daher können wir Wissen nicht nur auf traditionelle Weise erwerben, sondern auch durch virtuelle Lerngemeinschaften, die die Bildung, wie wir sie kennen, vervollständigen..

Artikelverzeichnis

  • 1 Merkmale virtueller Lerngemeinschaften
  • 2 Arten von virtuellen Communities
    • 2.1 -Virtuelle Sprachgemeinschaft
    • 2.2 -Virtuelle Community of Practice
    • 2.3 -Virtuelle Community der Wissenskonstruktion
    • 2.4 -Virtuelle Lerngemeinschaft
  • 3 Welche Probleme können in virtuellen Lerngemeinschaften auftreten??
  • 4 Vorteile virtueller Lerngemeinschaften
  • 5 Welche Rolle spielen Lehrer??
  • 6 Welche Rolle spielen die Schüler??
  • 7. Fazit
  • 8 Referenzen

Merkmale virtueller Lerngemeinschaften

Die Hauptmerkmale, die eine physische Community von einer virtuellen Community unterscheiden, sind:

-Teilnehmer, die an virtuellen Communities teilnehmen, kommunizieren über neue Technologien wie Smartphones und Computer.

-Da diese Geräteklasse verwendet wird, bietet sie mehr zeitliche Flexibilität.

-In der Regel wird neues Wissen generiert und aufgebaut sowie Informationen zwischen Community-Teilnehmern ausgetauscht.

-Sie müssen keine Werte oder Überzeugungen teilen, obwohl die virtuelle Gemeinschaft in diesem Fall gesünder ist.

-Durch verschiedene Arten von Kommunikationswerkzeugen, sowohl asynchron als auch synchron sowie Text und audiovisuell, erfolgt die Interaktion in dieser Art von Communitys.

-Schließlich wird eine multidirektionale Kommunikation durchgeführt.

Alle Arten von virtuellen Gemeinschaften haben die oben genannten Merkmale gemeinsam. Was sie unterscheidet, sind ihre Ziele oder der Zweck oder das Ziel, das sie erreichen möchten.

Darüber hinaus sind die Personen, die an jedem von ihnen teilnehmen, von großer Bedeutung, da sie durch ein gemeinsames Interesse vereint werden und aktiv daran teilnehmen müssen..

Arten von virtuellen Communities

Wir können vier verschiedene Arten von virtuellen Communities finden:

-Virtuelle Sprachgemeinschaft

Derzeit können wir über das Internet und elektronische Geräte mit Menschen sprechen, die weit von uns entfernt sind, und so unsere Interessen oder Informationen jeglicher Art mit ihnen teilen..

-Virtuelle Gemeinschaft dDie Praxis

Erstellen von Gruppen mit anderen Personen, in denen jede eine bestimmte Funktion erfüllt. Wie der Name schon sagt, zielen die Praxisgemeinschaften darauf ab, professionell auszubilden und den Studenten Wissen zu vermitteln, um Arbeit zu finden.

-Virtuelle Gemeinschaft von Wissensaufbau

Wenn das Ziel darin besteht, die Schüler bei der Verfolgung einer Strategie zu unterstützen, wird das Lernen als Ziel angestrebt. Technologie kann in solchen Gemeinschaften eine wichtige Rolle spielen, da sie die Speicherung, Organisation und Neuformulierung von Ideen ermöglicht..

-Virtuelle Gemeinschaft de lernen

Unter einer virtuellen Gemeinschaft wird Lernen verstanden, wenn ihr Hauptziel darin besteht, dass die Personen, die daran teilnehmen, Wissen, Lernen, Fähigkeiten und Kompetenzen erwerben.

Abhängig von dem Thema, an dem gearbeitet wird, sowie den Motiven und Interessen der Personen, die daran teilnehmen, kann es verschiedene Arten von virtuellen Lerngemeinschaften geben. Einige Beispiele sind:

  • Alle Arten von Erst- und Dauerausbildungen, die in Bildungseinrichtungen durchgeführt werden. Auch Ausbildung für Studierende sowie berufliche und berufliche Ausbildung.
  • Auch kollaborative Arbeitsaktivitäten zwischen Fachleuten oder Studenten mit Bildungsniveau, Benutzergemeinschaften bestimmter Dienste usw..

Welche Probleme können in virtuellen Lerngemeinschaften auftreten??

Trotz mehrerer Vorteile können in virtuellen Lerngemeinschaften Probleme auftreten, die ihre Entwicklung oder sogar ihren Erfolg behindern. Sie sind nachstehend zusammengefasst:

-Obwohl virtuelle Lerngemeinschaften gelegentlich von einem Lehrer moderiert werden oder nicht, ist die Zugänglichkeit für alle Mitglieder, aus denen sie bestehen, sowie die Teilnahme auf allen Ebenen schwierig.

-In einigen Fällen ist es für die Menschen, die es bilden, oft schwierig, ein Gefühl der Gemeinschaft, der Zusammenarbeit und der Teilhabe zu haben.

-Um an dieser Art von virtuellen Lerngemeinschaften teilnehmen zu können, ist es erforderlich, dass die Menschen über eine Mindestausbildung in neuen Technologien verfügen, was bei älteren Menschen normalerweise ein Problem darstellt.

-Angesichts des großen Informationsvolumens, das dank des Internets vorhanden ist, ist es möglich, dass manchmal sowohl der Inhalt als auch die Informationen, die in der Community verfügbar gemacht werden, nicht von Qualität sind. All dies hängt von der Rolle des Lehrers sowie der Teilnehmer ab.

-Damit die Community funktioniert, müssen die Teilnehmer engagiert und motiviert sein. Es ist auch praktisch, dass sie die darin enthaltenen Regeln und Vorschriften kennen..

-Der Lehrer sollte versuchen, eine Atmosphäre des Vertrauens zu schaffen, in der die Schüler ihre Zweifel äußern und gegebenenfalls einen Dialog mit ihnen beginnen können..

-Die Gemeinde muss mit einer klaren Arbeitsweise geplant werden.

-Schließlich muss es ein Klima geben, das unter anderem Kreativität und Lernmotivation sowie Innovation fördert..

Vorteile virtueller Lerngemeinschaften

-Dadurch können wir über unterschiedliche visuelle und audiovisuelle Ressourcen und Dokumente verfügen und so ein reichhaltigeres und vielfältigeres Informationsumfeld schaffen.

-Wir können verschiedene Räume für Diskussionen über ein Thema öffnen, was wiederum dazu führt, dass sich Fachleute an die Lernstile und die vielfältigen Intelligenzen der Schüler anpassen können.

-Die Art und Weise, die Protagonisten des Lehr-Lern-Prozesses zu konzipieren, hat sich geändert, was dazu beigetragen hat, den Aufbau von Wissen zu überdenken.

-Es ist eine vollständig interaktive Umgebung, in der Menschen interagieren und Informationen austauschen.

-Sie öffnen die Türen für Flexibilität und ermöglichen so jeder Person, zu der Zeit teilzunehmen, die für sie am angenehmsten ist, und an dem Ort, den sie möchten..

-Diese Umgebungen, die aus der vorherigen abgeleitet wurden, erleichtern Menschen aus aller Welt die Teilnahme und erweitern so den Multikulturalismus.

-Da der Schüler sein eigenes Lerntempo kontrolliert, wird er stärker in den Prozess einbezogen, sodass er motivierter ist.

Welche Rolle spielen Lehrer??

Dank der Einbeziehung neuer Technologien in den Unterricht haben die Lehrer ihre traditionelle Rolle als Sprecher und bloßer Übermittler von Informationen geändert. Derzeit ist er als Designer und Vermittler des Lernens sowie als Berater und Moderator der Gruppe und Bewerter der Erfahrung konzipiert..

Die Funktionen, die Lehrer in virtuellen Lernräumen ausführen müssen, können aufgeführt werden in:

  • Verstärken Sie die Informationen. Das heißt, es ist verantwortlich für die Verteilung des Inhalts an die verschiedenen Tools, die verwendet werden, um die ganze Welt zu erreichen..
  • Durch Tools wie Foren muss der Lehrer vermitteln, um die Themen hervorzuheben, die in den Fächern wichtig sind, an denen er arbeitet..
  • Wegweiser und soziale Bedeutung schaffen. Angesichts der großen Menge an verfügbaren Informationen muss der Lehrer verstehen, was gesehen wird.
  • Es muss auch recycelt werden und über neue Technologien informiert sein, um die verschiedenen Werkzeuge effizient handhaben zu können..
  • Die Lehrer müssen den Schüler während der Einheiten führen, um sein Lernen zu bereichern und zu erleichtern..
  • Mäßig und ständig präsent. Ein guter Lehrer des 21. Jahrhunderts muss wissen, wie man in virtuellen Lernumgebungen agiert und in ihnen präsent ist.

Welche Rolle spielt die Studentenschaft??

Die Rolle des Schülers im Unterricht hat sich erheblich verändert, da er nicht mehr wie vor relativ kurzer Zeit Wissen anhäufen muss..

Jetzt müssen Sie über Fähigkeiten verfügen, die Ihnen beim Navigieren in der Informationsgesellschaft helfen. Daher sind Schulungen in Bezug auf die Verwendung, Verwendung, Auswahl und Organisation von Informationen erforderlich. Dies wird Ihnen helfen, IKT zu verwalten und angemessen an virtuellen Lerngemeinschaften teilzunehmen.

Fazit

Die Einbeziehung neuer Technologien in den Lehr-Lern-Prozess hat eine neue Welt von Möglichkeiten im Bildungsbereich eröffnet, die durch die vielfältigen Vorteile, die sie bieten, bereichert wird..

Durch die Vereinigung mit dieser Integration haben virtuelle Lerngemeinschaften andere Lehrmodelle durch virtuelle Umgebungen ermöglicht und allen Menschen, die etwas über ein bestimmtes Thema lernen möchten, die Möglichkeit gegeben, ohne zeitliche und räumliche Grenzen zu lernen..

Diese Gemeinschaften bestehen aus einer Reihe von Beziehungen, die zwischen den Teilnehmern bestehen und in verschiedenen Beziehungsräumen entwickelt werden. Diese Gegensprechanlage hält die Community am Leben und wäre ohne sie nicht erfolgreich..

Aus diesem Grund erhält der Lehrer eine völlig neue Rolle. Als Tutor, der den Prozess verwaltet, schafft er Räume für Kommunikation und Wechselbeziehungen und erleichtert das Lernen der Schüler. Daher übernehmen Sie während des Unterrichtsprozesses die Rolle des Leitfadens.

Die Rolle der Studentenschaft hat sich ebenfalls weiterentwickelt. Jetzt müssen Sie über die erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten verfügen, um an diesen virtuellen Umgebungen teilnehmen zu können und sich so mit ihren vielfältigen Vorteilen zu bereichern.

Schließlich dürfen wir nicht vergessen zu erwähnen, dass, wie beim Lernen von Angesicht zu Angesicht, Probleme auch beim Misch- oder Fernunterricht auftreten können. Deshalb müssen wir uns als Bildungsfachleute dieser Probleme bewusst sein, um sie zu lösen und qualitativ hochwertige Schulungen anbieten zu können..

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