Maria de Maeztu und Whitney (1881-1948) war ein renommierter spanischer Pädagoge, Humanist und Politiker. Sie kämpfte ständig für das Recht der Frauen auf Bildung und war eine Pionierin in der akademischen Ausbildung des weiblichen Geschlechts.
Maeztus Arbeit war besonders pädagogisch geprägt. Ihre Absichten und Ziele waren darauf ausgerichtet, Frauen das ideale Training zu bieten, damit sie sich intellektuell richtig vorbereiten können. Gleichzeitig öffnete es ihnen die Türen für eine verantwortungsvolle und gleichberechtigte Teilnahme.
Die intellektuellen Gaben der Erzieherin gaben ihr die Fähigkeit, eine brillante Rednerin und beispiellose Mäßigkeit zu sein. Sie war sich ihrer Ziele immer sicher und kämpfte für eine gerechtere und herablassendere Gesellschaft für Frauen. Bildung war seine Flagge.
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María Maeztu wurde am 18. Juli 1881 in der Stadt Vitoria geboren. Sie war die Tochter von Manuel Maeztu und Rodríguez, einem Ingenieur für kubanisches und spanisches Blut, und von Juana Whitney, der Gründerin der renommierten Maeztu-Akademie. Der Schriftsteller hatte vier Geschwister: Ramiro, Ángela, Miguel und Gustavo.
Marias erste akademische Ausbildung fand in ihrer Heimatstadt Vitoria statt. Die Mutter hatte eine bemerkenswerte Beteiligung; Als Tochter eines britischen Diplomaten konnte sie optimal ausgebildet werden. Darüber hinaus verfügte Maeztu über Kenntnisse in mehreren Sprachen.
Als die zukünftige Schriftstellerin siebzehn Jahre alt war, starb ihr Vater in Kuba, was für die Familie Traurigkeit und Ruin bedeutete. Die schwierige wirtschaftliche Situation zwang die Witwe, mit ihren Kindern nach Bilbao zu ziehen. Mit großer Willensstärke gelang es ihr, eine Sprachakademie zu gründen, insbesondere Englisch und Französisch.
1896 begann Maeztu an der Escuela Normal del Magisterio zu studieren und machte zwei Jahre später seinen Abschluss. Während seines Studiums arbeitete er mit seiner Mutter an der Akademie zusammen. Später erhielt er die Gelegenheit, in der Gemeinde Santander in einer öffentlichen Einrichtung zu unterrichten.
Die akademische Ausbildung des Aktivisten wurde fortgesetzt. Sie schrieb sich als inoffizielle Studentin an der Universität von Salamanca ein, um Philosophie und Briefe zu studieren, die sie in Madrid abschloss. Bereits 1902 hatte María begonnen, als Lehrerin zu arbeiten und sich für eine andere Methodik und Pädagogik einzusetzen.
Die Studien von María Maeztu und Whitney wurden international. Er absolvierte seine Lehr- und Pädagogikausbildung an Universitäten in Deutschland, Brüssel und den USA und studierte am Centre for Historical Studies in Spanien.
Die Internationale Residenz für junge Damen war das größte und ehrgeizigste Projekt von María Maeztu. Von 1915 bis 1936 war sie mehr als zwanzig Jahre lang Direktorin des Zentrums. Ziel der Einrichtung war es, spanischen Frauen die notwendigen Werkzeuge für ihre Arbeit zur Verfügung zu stellen Entwicklung im akademischen Bereich.
Frauen konnten ab siebzehn Jahren die Residenz betreten. Sie nahmen an den Treffen und Versammlungen teil, die zwischen den Intellektuellen der damaligen Zeit stattfanden. Darüber hinaus genossen die Frauen einen kulturellen und akademischen Austausch. María wusste, wie sie das Team durch ihre starke Persönlichkeit berühmt machen konnte.
In Bezug auf seine Arbeit am Instituto Escuela bestand das Ziel darin, die Grundlagen der Pädagogik auf den Unterricht im Sekundarbereich auszudehnen. Marias Hauptplan als Pädagogin war es, dass die Kinder durch Reflexion lernen, die erhaltenen Informationen überprüfen und sie mit vollem Bewusstsein ausführen.
Die Pädagogin war "feministisch", wie sie selbst sagte. Sie war von der Pflicht der Frauen überzeugt, dauerhaft an der kulturellen Entwicklung teilzunehmen. Er tat dies bei jeder Aktion und bekräftigte dies mit der Gründung des Frauenclubs im Jahr 1926, der bis 1939 aktiv war..
Das Lyceum war eine Neuheit, die in mehreren europäischen Ländern entstanden ist. Es war eine Art Schwesternschaft und ein Raum für verheiratete Frauen mit Familien, um zu lernen, Kontakte zu knüpfen und sich neu zu erschaffen, ohne sich ausschließlich auf die Hausarbeit zu beschränken..
Der Club begann mit ungefähr 150 Mitgliedern verschiedener Art, im Laufe der Zeit wuchs er. Seine Mitglieder übten literarische, künstlerische, musikalische, plastische und industrielle Aktivitäten aus. Darüber hinaus hatten sie die Möglichkeit, an Konferenzen renommierter Intellektueller teilzunehmen.
So war María unermüdlich, eine Frau, die allen Umständen standhalten konnte und stets entschlossen war zu zeigen, dass Frauen in allen Bereichen ebenso wie Männer auftreten können. Sie war eine aktive Teilnehmerin am politischen Leben ihres Landes.
Während der Primo de Rivera-Diktatur war er Mitglied der Nationalen Beratenden Versammlung im Bildungsbereich. Dafür hatte er die Unterstützung und Unterstützung seines Bruders, des Essayisten, Literatur- und Politikkritikers Ramiro de Maeztu.
Im Bereich der Universitätslehre reiste er zwischen 1926 und 1929 durch Lateinamerika und hielt Vorträge und Kurse. Er vertrat sein Land auch auf mehreren Kongressen weltweit und hatte Lehraufträge wie die Fakultät für Philosophie und Briefe an der Zentraluniversität von Madrid inne..
Der spanische Bürgerkrieg von 1936 betraf auch den Lehrer. Erstens wegen der Hinrichtung von Ramiro, ihrem Bruder, und auch, weil sie gezwungen war, die Residencia de Señoritas zu verlassen. Er musste auch sein Land verlassen, um nicht verfolgt zu werden..
Maeztu verbrachte eine Saison in den USA und ging dann nach Argentinien, speziell in die Hauptstadt. In Buenos Aires gründete er seine Residenz und widmete sich der Universitätslehre am Lehrstuhl für Bildungsgeschichte, einem Beruf, den er bis zum Ende seiner Tage ausübte..
Maria musste sich an ihr neues Leben gewöhnen, dafür hatte sie die Unterstützung ihrer Freunde. Vergebens versuchte er, eine Residenz für junge Damen in der argentinischen Hauptstadt zu gründen, weil er nicht genug Geld hatte. 1947 kehrte er in seine Heimat Spanien zurück, um an der Beerdigung seines Bruders Gustavo teilzunehmen
Die Pädagogin kehrte nach Buenos Aires zurück und setzte ihre akademischen Aktivitäten an der Universität fort. Der Tod überraschte sie am 7. Januar 1948, ihr Körper wurde in Spanien mit Anerkennung und Ehre aufgenommen. Heute ruht es im Familienpantheon von Navarra.
Der Stil von María de Maeztu y Whitney war auf pädagogische und pädagogische Arbeit ausgerichtet. Dies bedeutet, dass er Ideen nicht nur auf der Ebene des Schreibens übersetzte, sondern auch in Aktion, in der Art und Weise, wie er Unterricht gab und in den Methoden, die er verwendete..
Obwohl sein Schreiben natürlich detailliert und verfeinert war, direkt und einfach, um bestmöglich verstanden zu werden. Er schrieb auf die beste Weise, die ein vollendeter Pädagoge konnte, las einfach seine Arbeit und verstand die Internalisierung, die er von seinen Lebenszielen gehabt haben muss, um eine solche Klarheit zu erreichen.
Maria behauptete, dass die zu ihrer Zeit erteilte Lehre nicht die angemessenste sei; Der Schüler musste aktiv an seiner Ausbildung teilnehmen. Während er sich merken musste, um Lektionen zu lernen, war es umso wahrer, dass er nachdenklich sein und sich seines Lernens bewusst sein musste. Diese Ideen wurden in seinen Werken festgehalten.
Eines seiner wichtigsten pädagogischen Prinzipien war: "Das alte Sprichwort, dass der Brief mit dem Blut eintritt, aber nicht mit dem des Kindes, sondern mit dem des Lehrers, ist wahr." Es bedeutete, dass der Schüler nicht misshandelt werden sollte, damit er lernen konnte, sondern dass der Lehrer beim Unterrichten alles aufgeben sollte.
Sein Stil war auch von der Freiheit geprägt, zu sein, zu wählen, zu lernen. Für sie war es wichtiger, dass der Schüler interpretierte, was er hörte, dass er spielte, dass er mit dem lebte, was er lernte, dass er sich vom Lehrer leiten ließ, aber dass er seine eigenen Kriterien hatte.
Maeztus Werk war nicht reichlich vorhanden, aber es war wichtig für die Zeit, in der es konzipiert wurde, und es hallt immer noch in den Ausbildungshäusern wider, die seine pädagogische Arbeit anerkennen. Das Folgende sind die bekanntesten Titel seiner Arbeit als Lehrer und Humanist:
- Pädagogik in London und Kindergärten (1909).
- Frauenarbeit: neue Perspektiven (1933 fand am 8. April 1933 eine Reihe von Konferenzen an der Krankenpflegeschule des Spanischen Roten Kreuzes statt.).
- Das Problem der Ethik: die Lehre der Moral (1938).
- Geschichte der europäischen Kultur. Die Moderne: Größe und Knechtschaft. Versuchen Sie, die Vergangenheit mit den gegenwärtigen Umständen der Welt zu verbinden (1941).
- Anthologie, 20. Jahrhundert. Spanische Staatsanwälte (1943).
María de Maeztu y Whitney war eine Frau, die Präzedenzfälle in der Geschichte Spaniens und der Welt setzte. Ihre engagierte Leidenschaft für das Unterrichten und ihr Wunsch, Frauen zu „befreien“, machten sie der Ehre und Anerkennung würdig und zeigten, wie wichtig es ist, mit Liebe, Freiheit und Respekt zu erziehen..
Maeztu erhielt 1927 die Ernennung eines außerordentlichen Professors von der Columbia University in New York. Die University of Mexico ernannte sie 1930 zum Ehrenprofessor. Bis 1919 hatte das Smith College der Vereinigten Staaten ihr den Titel verliehen Doktor Honoris Causa.
In seinem Land wurde von der Regierung eine Anerkennung zu Ehren seiner Arbeit und seines Erbes geschaffen. Die Auszeichnung ist als „María de Maeztu Unit of Excellence“ bekannt und wird an öffentliche Einrichtungen vergeben, die Wirkungs- und Führungsarbeit leisten, die die soziale Entwicklung beeinflusst..
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