Emotionales Management der Lehrer

Was den Menschen am deutlichsten vom Tier unterscheidet, ist seine inhärente Fähigkeit, mit verbalen und symbolischen Sprachen umzugehen. Gegenwärtig befinden wir uns in einer Welt, in der Bild, Blitz, Unmittelbarkeit und Eile vorherrschen. eine Welt, in der das Wort auf eine sekundäre und akzessorische Ebene verbannt wurde.

Die heutige Kommunikation hat diese große Fähigkeit zur Symbolisierung weitgehend verloren, sie hat die Möglichkeiten und die Vielfalt des Dialogs verringert. Das Wort wird abgewertet, niemand glaubt daran, es wurde durch Maßnahmen ersetzt, die oft aggressiv und beunruhigend sind.

Wir wissen, dass der Mensch eine starke somatische und handlungsbezogene Komponente hat: Kampf, Sex, körperliche Arbeit, Sport sind Aktivitäten, die mit Bewegung zu tun haben. Angstsituationen, mit denen man nicht umgehen kann, führen - insbesondere im Jugendalter - häufig zu einem Verhalten wo diese Qual durch körperliche Kommunikation vertrieben wird, sich im Wesentlichen in Form von Handlung und Gewalt auszudrücken, wenn sie emotional ungebildet sind.

Um ein anschauliches Beispiel vorzustellen, können wir uns den Soldaten vorstellen, der zum Handeln ausgebildet ist. Er muss nicht denken, die Initiative ist sehr begrenzt und eingeschränkt in einer Kaserne oder - noch weniger - auf dem Schlachtfeld, er wird nur gebeten zu handeln. Andererseits ist das schulische Umfeld das Gegenteil zur Kaserne: Es ist der Ort des Symbolischen, des Wortes, der Ausdrucksraum dieses anderen menschlichen Aspekts, der aus der Fähigkeit besteht, Symbole auszutauschen und mit Abstraktionen zu arbeiten. Die Schule basiert auf der Übertragung und dem Lernen von Symbolen und Wörtern.

Es ist ein Ort, aus dem der Vorschlag besteht Öffne den Geist und entspanne den Körper, allmählich die symbolische Welt einbeziehen, Unterscheidung, Denken. In dieser kleinen Welt, die für Symbologie organisiert ist, gibt es jedoch Situationen, die in eine gewalttätige Weltanschauung eingeschrieben sind, die von einer Bevölkerung herrührt, die stark von Feindseligkeit und Isolation geprägt ist., manifestiert sich in Form von Mobbing, körperlicher Gewalt, Aggressivität; Eine Welt, in der der Dialog zugunsten einer anderen Art der Interaktion an Wert verliert, was offensichtlich weniger wünschenswert ist.

In diesem Zusammenhang steht der Lehrer vor schwierigen Situationen und Kreuzungen. Der heutige Lehrer befindet sich in einem verwirrenden Universum, mit dem er nicht umgehen kann, weil er für Symbole und Wörter geschult ist und weit davon entfernt ist, angemessen auf Handlungen zu reagieren. Wenn in der Schule, dem Tempel der Symbolik und des Denkens, eine aggressive Reaktion auftritt, wird sie als etwas Unerwartetes erlebt, das schwer zu interpretieren und kompliziert zu verwalten ist.. Die Reaktion in einer Schule ist wie die des Fuchses im Hühnerstall, sie kann gemanagt werden, aber der verursachte Schaden ist unvermeidlich.

Die heutige Schule ist nicht mehr so ​​strafend wie zuvor. Sie wird kaum ermahnt, wenn der Schüler mit unruhigen Kästchen antwortet oder eine Kreide an die Tafel wirft. Die schwerwiegendsten Übertretungen, die man sich einst vorstellen konnte, würden heute ungestraft bleiben. Die heutigen Lehrer sehen sich Handlungen wie einem Schüler gegenüber, der einen Lehrer tritt und mit Messern kämpft. Er sieht sich einigen passiven Schülern gegenüber, die die Anweisungen des Lehrers ignorieren können. Während der Lehrer erklärt, sprechen sie ruhig oder schauen auf das Handy.

Der Pädagoge ist auf das utopische Szenario vorbereitet, in dem die Schule ein idealer Ort für die pädagogische Entwicklung ist und in dem die Schüler lernbegierig sind. Diese Art der Schulung wurde trotz alledem nicht geändert, Der Lehrer ist nicht auf das emotionale Management einer Konfliktgruppe vorbereitet, Er ist weder für diese Art von, zunehmend täglich, gewalttätigen Szenen ausgebildet, noch verfügt er über die entsprechenden Werkzeuge, um sie zu bekämpfen, und daher muss man kaum weniger als ein legendärer Held sein, um die Berufung eines Lehrers auszuüben in den Momenten, die laufen.

Wenn die Schulgemeinschaft ihre Arbeitsweise nicht ändert, Es wird nicht in der Lage sein, eine Population von Kindern aufzunehmen, die mit einem hohen Maß an Gewalt und Zulässigkeit ankommen weil die Gesellschaft sowohl nachlässig als auch aggressiv geworden ist. Zu den schlimmsten Dingen, die das Land in die Krise geführt haben, die immer noch herrscht und herrscht, gehört die wahre Tatsache, dass bestimmte Ideale und Prinzipien, die ewig und universell erschienen, weggeworfen wurden.

In Gruppen von Coaching Club Wir arbeiten auf unterschiedliche Weise mit Lehrern zusammen. Durch die Verschmelzung verschiedener kontrastreicher Methoden bieten wir Pädagogen unterschiedliche Methoden emotionale Management-Toolslch werde dich zuerst begleiten? bei der Stärkung ihrer eigenen Fähigkeit, die neuen Umstände zu bewältigen, die heute in der Schule und später in der Leitung der Gruppen in den Klassenräumen auftreten.

Ein Lehrer kann auf vielfältige Weise auf eine gewalttätige Handlung reagieren: gelähmt sein, auch gewalttätig reagieren, sich selbst kontrollieren und unterdrücken, weil Sie die Strafen kennen, die auf andere Weise wirken. Aber das Böse wird auf jeden Fall getan, weil das Gefühl von Hilflosigkeit, Traurigkeit, völliger Hilflosigkeit, Unterbewertung und Frustration in ihn eindringt..

Er ist auch nicht von der Gefahr einer gewissen Paranoia befreit, weil er eine Aggression innerhalb oder außerhalb der Klasse befürchtet, die all seine Arbeit und seine Unparteilichkeit bei der Bewertung dieser aggressiveren Schüler konditioniert.

Was sicher ist, dass der Lehrer passieren wird, ist, dass er eine Situation chronischer Kontraktion durchmachen wird, die wir alle als Stress kennen und die sich in verschiedenen manifestiert somatische Symptome, Zum Beispiel die Beeinflussung eines bestimmten Organs, normalerweise des Rachens, das offensichtlich eines seiner Hauptarbeitsmittel ist.

Sich all dieser Probleme und Gefahren bewusst zu sein, bedeutet nicht, dass der Trainer seine Einstellung sofort ändert oder sie einfach vermeidet, sondern dass er bessere emotionale Managementinstrumente erforschen und erwerben kann. Darüber hinaus führt die Tatsache, dass der Lehrer nicht weiß, was wirklich passiert, dazu, dass der Effekt seine psychische Malignität erhöht.

Kurz gesagt, es ist wichtig, dass Pädagogen entschlossen am emotionalen Aspekt ihrer täglichen Arbeit arbeiten, damit ihr Beruf nicht zu einer Tätigkeit mit hohem physischen und vor allem psychischen Risiko wird. Es versteht sich von selbst, dass es auch notwendig ist Arbeit mit Familien nach dem Vorbild von Bildung und emotionaler Kultur Das wäre wünschenswert, obwohl dieses Thema so weit gefasst ist, dass wir es nur für einen neuen Artikel verschieben können.