Eine kanadische Studie hat zu positiven Ergebnissen geführt, die Musikunterricht mit besseren Noten in anderen High-School-Disziplinen wie Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch verbinden.
Immer mehr Jugendliche gehen wegen Problemen im Zusammenhang mit Angstzuständen oder Stress in die Notaufnahme. Insbesondere Schulversagen ist normalerweise einer der Hauptgründe. Aus diesem Grund ist es wichtig, neue Lernmethoden oder -techniken zu untersuchen, die die Entwicklung der Lernfähigkeit junger Menschen ermöglichen..
Martin Guhn, Scott Emerson und Peter Gouzouasis, Spezialisten für Kognitionswissenschaft und Neurowissenschaften, sind sich dessen bewusst Der Prozentsatz von Schulversagen und psychischen Problemen bei Jugendlichen hat in den letzten Jahren erheblich zugenommen. Aus diesem Grund haben sie eine Untersuchung durchgeführt, die es ihnen ermöglicht hat, die Existenz eines direkten Zusammenhangs zwischen der musikalischen Ausbildung und dem Erreichen guter Noten in anderen Fächern festzustellen.
Die Studium
Diese im Journal of Educational Psychology veröffentlichte Studie umfasst eine Überprüfung der akademischen Aufzeichnungen in der kanadischen Provinz British Columbia. Insbesondere wurden die Qualifikationen von Schülern untersucht, die sich in den letzten drei Jahren der Sekundarstufe befanden, sodass die Stichprobe aus mehr als 100.000 Schülern besteht.
Von der Gesamtzahl der Studierenden, die studiert wurden, Nur 13% nahmen an einem Musikkurs teil lernen, ein oder mehrere Instrumente zu spielen. Obwohl davon ausgegangen wurde, dass das Engagement für diese Aktivität eine Einschränkung der Leistung anderer Probanden bedeuten könnte, haben die Ergebnisse eine völlig andere Realität gezeigt.
Laut Peter Gouzouasis, Je mehr sie sich der Musik verschrieben haben, desto besser sind ihre Leistungen in anderen Fächern. Alle Schüler, die ihre Zeit dem Erlernen eines Instruments gewidmet haben, erzielten in den anderen Disziplinen sehr gute Noten. Tatsächlich hatten die meisten von ihnen erreicht, dass ihr akademisches Niveau dem eines akademischen Jahres über dem ihrer Kollegen entsprach, insbesondere in Englisch, Mathematik und Naturwissenschaften.
Daher geht es nicht nur darum, die Fächer zu bestehen, sondern dass alle Schüler, die einen Teil ihrer Zeit für den Unterricht in Musikpädagogik aufgewendet haben, eine erworben haben hervorragendes akademisches Niveau, sich von den anderen abheben.
Die herausragendsten musikalischen Aktivitäten
Insbesondere wurde festgestellt, dass ein Zusammenhang zwischen guten Noten und den folgenden musikalischen Aktivitäten besteht:
Diese Ergebnisse würden mit anderen Studien übereinstimmen, die darauf hinwiesen, dass Schüler negative Ergebnisse in Mathematik, Naturwissenschaften oder Englisch erzielen könnten, wenn Musikprogramme in Schulen gestrichen oder reduziert würden.
Die Forscher weisen darauf hin, dass die musikalische Disziplin sehr anspruchsvoll ist und es ihnen ermöglicht, Fähigkeiten für Teamarbeit, Koordination, scharfes Zuhören und Üben zu entwickeln. Dieses hohe Engagement für Musik ermöglicht es ihnen, alle erworbenen Fähigkeiten auf andere Fächer zu übertragen und anzuwenden., Begünstigung ihrer Leistung in ihnen und Erhöhung der Bewertung, die sie erhalten.
Es ist jedoch ein Thema, das eingehendere Untersuchungen erfordert, um zu verstehen, warum diese Beziehung auftritt..
Die neuesten in Spanien veröffentlichten Daten zeigen einen positiven Trend zugunsten der Musikausbildung. Von 2005 bis 2018 stieg die Zahl der eingeschriebenen Studenten um 37,4% von 239.381 auf 328.906. Diese Daten könnten als Grundlage für zukünftige Forschungen dienen und eine stärkere Präsenz der Musikdisziplin in Bildungsprogrammen ermöglichen, um die akademischen Leistungen der jüngsten zu verbessern.
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