Das Bildung in Norwegen Es ist für Kinder zwischen 6 und 16 Jahren obligatorisch und beginnt Mitte August und dauert bis Ende Juni des folgenden Jahres. Die Weihnachtsferien von Mitte Dezember bis Anfang Januar markieren das Schuljahr in zwei Perioden, daher würde die zweite Periode Anfang Januar beginnen.
Historisch gesehen stammt die Organisation des Bildungssystems in Norwegen aus dem Mittelalter vom 5. bis zum 15. Jahrhundert. Kurz nach dem Jahr 1153 wurde Norwegen Diözese, das heißt, seine Strukturen standen unter kirchlicher Gerichtsbarkeit, und es wurden "Catredalicias-Schulen" gebaut, mit spezifischer Ausbildung für die Geistlichen und auf einem etwas fortgeschritteneren Niveau für den Rest der Bevölkerung ..
Einige der repräsentativsten sind die von Trondheim, Oslo, Hamar und Bergen.
Gegenwärtiger Auftritt der Osloer Domschule. Von Helge Høifødt (Eigene Arbeit).
Ein Jahr nach der Vereinigung zwischen Norwegen und Dänemark, die 1537 einen einzigen politischen Staat bildete, wurden die Domschulen in "Lateinschulen" umgewandelt, die von der lutherischen Bewegung beeinflusst wurden [1], was auch bedeutete, dass der gesamte "Markt" obligatorisch war Städte "oder" Marktstädte "hatten mindestens eine Latino-Schule.
1736 war das Lesenlernen für alle Kinder obligatorisch, wurde jedoch erst Jahre später wirksam. Es ist im Jahr 1827, als die folkeskole was übersetzt würde als "die Schule des Volkes". In seinen Anfängen, um das Jahr 1889, war es mit einer Dauer von 7 Jahren obligatorisch, aber später in den Jahren wurde es mit einer Dauer von 9 Jahren obligatorisch, die bis 1969 dauerte.
Tabelle 1. An der Folkeskole unterrichtete Fächer
| Geisteswissenschaften. | dänisch. Englisch. Religion. Geschichte. Sozialwissenschaften. | Praktisch / kreativ. | Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung. Musik. Plastik. Nähen. Zuhause arbeiten. Binnenwirtschaft. |
| Wissenschaften. | Mathematik. Naturwissenschaften / Technologie. Erdkunde. Biologie. Physik und Chemie. | Verpflichtend. | Fläschchenbildung. Sexual- und Gesundheitserziehung. Familienstudien. Berufsberatung und Berufsberatung. 2. Fremdsprache (Deutsch oder Französisch). |
In den 80er Jahren wurde die folkeskole für ihn grunnskole. Traditionell haben die ärmsten Bezirke Norwegens wie Finmmark und Hedmark den höchsten Anteil an Einwohnern, die nur die obligatorische Grundschulbildung abgeschlossen haben, und erreichen 38% ihrer Bevölkerung auf diesem Bildungsniveau..
Abb. 3. Globale Alphabetisierungsrate im Jahr 2013. Von Alex12345yuri (Eigene Arbeit).
Abb. 4. Ausbildungsstand bei Erwachsenen. (Ministerium für Bildung, Kultur und Sport, 2016)
Das heutige Bildungssystem ist in drei Teile gegliedert:
Tabelle 2. Niveaus im norwegischen Bildungssystem
| Obligatorisch. | Grundschule. Barneskole | Von 6 bis 13 Jahren. |
| High School, untere Ebene. Undomsskole. | Von 13 bis 16 Jahren. | |
| Gymnasium, Oberstufe. Videregående skole. | Von 16 bis 19 Jahren. |
Grundschule und Sekundarstufe I sind obligatorisch und werden als "Grunnskole ", was wörtlich übersetzt werden kann als "Grundschule".
Die Grundschule und das untere Sekundarschulniveau wurden 1997 reformiert, und sie gingen von 10 auf die obligatorische Schulbildung über, und nicht wie zuvor auf 9 Jahre, sondern es wurde auch ein neuer Lehrplan hinzugefügt. Von dort aus sind die verschiedenen Gemeinden in Norwegen für den Betrieb und die Verwaltung ihrer öffentlichen Schulen verantwortlich..
Das Ziel in Norwegen im Hinblick auf sein Bildungssystem ist eine hohe Qualität der Schulen, die in der Lage ist, den Einzelnen mit den erforderlichen Instrumenten auszustatten, einen Mehrwert für die Gesellschaft zu schaffen und eine nachhaltige Zukunft aufzubauen.
Darüber hinaus basiert das norwegische Bildungssystem (Ministerium für Bildung und Forschung, 2007) auf den Grundsätzen der Gleichstellung und des Lernens, die in einem integrativen Umfeld an jeden angepasst sind..
Alle Schüler sollten daher im Laufe ihrer Ausbildung Schlüsselkompetenzen entwickeln, die ihnen sowohl bei der Bewältigung der Herausforderungen des Alltags als auch bei der Wahrnehmung ihrer Ziele helfen..
Grundschulen sind in die Klassen 1 bis 7 unterteilt und reichen von 6 bis 13 Jahren.
Im ersten Jahr der Grundschule verbringen die Schüler die meiste Zeit damit, Lernspiele zu spielen und soziale Strukturen wie das Alphabet, einfache mathematische Fakten wie Addition und Subtraktion sowie grundlegende Englischkenntnisse zu erlernen..
Zwischen den Klassen 2 bis 7 werden die Schüler in Mathematik, Englisch, Religion (nicht nur christlich, sondern auch ergänzt durch andere Religionen, lernen ihren Platz und ihre Geschichte), Kunst und Musik eingeführt, ergänzt durch Geographie, Geschichte und Sozialkunde in Note 5.
In dieser Zeit erhalten die Schüler keine Noten, aber die Lehrer schreiben häufig einige Kommentare oder analysieren den Fortschritt der Schüler. Manchmal wird auch ein inoffizieller Test durchgeführt, der den Eltern beigebracht wird.
Es gibt auch einen Einführungstest, damit der Lehrer feststellen kann, ob der Schüler über dem Durchschnitt liegt oder ob er im Gegenteil besondere Unterstützung in der Schule benötigt.
In den unteren Sekundarschulstufen von 8 bis 10 Jahren und im Alter zwischen 13 und 16 Jahren würde die Schulpflicht enden.
Wenn Schüler im Alter von 12 oder 13 Jahren in die Sekundarstufe I eintreten, erhalten sie Noten, die auf ihren Bemühungen oder ihrer täglichen Arbeit basieren. Diese Qualifikationen bestimmen zusammen mit ihrem Standort im Land, ob sie am Institut ihrer Wahl aufgenommen werden oder nicht..
Ab der 8. Klasse können die Schüler einen Wahlkurs wählen. "ValgfagDie typischen Wahlfächer, die als Wahlfächer angeboten werden, sind Deutsch, Französisch und Spanisch sowie fortgeschrittene Studien in Englisch oder Norwegisch.
Vor der Bildungsreform im August 2006 konnten die Schüler anstelle der oben genannten Sprachen ein praktisches Wahlfach wählen. Jugendliche, die 1999 und später geboren wurden, konnten erneut ein rein praktisches Wahlfach wählen, beginnend mit der unteren Stufe der Sekundarstufe, und so zwischen zwei Wahlfächern wählen.
Die Schüler können in einem bestimmten Fach früher als erwartet Prüfungen der 10. Klasse ablegen, die zu einem höheren Schulabschluss führen könnten, sofern ihnen eine Ausnahme im Grundlehrplan oder in der Sekundarstufe dieses Fachs gewährt wurde.
Im Jahr 2009 erzielten 15-jährige norwegische Studenten die besten Ergebnisse im "Bericht des Internationalen Programms zur Bewertung von Studenten", der als "PISA-Bericht" bekannt ist, aufgrund seines Akronyms in Englisch (Programm zur Bewertung internationaler Studenten) von der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) herausgegeben und mit anderen skandinavischen Ländern verglichen, mit einer signifikanten Verbesserung seit 2006. In der Mathematik wurde das höchste Ergebnis jedoch von Shanghai fortgesetzt.
Die Fächer, die normalerweise zwischen der Primar- und der Sekundarstufe I angeboten werden, sind (The Oslo Times, 2015):
Die obere Stufe der Sekundarstufe umfasst drei Jahre optionale Schulbildung und das Alter zwischen 16 und 19 Jahren würde gehen.
Jüngste Veränderungen in der allgemeinen Gesellschaft wie die wenigen für dieses Alter verfügbaren Arbeitsplätze wie die Gesetze machen es praktisch unvermeidlich, dass fast alle Bürger diese Schulstufe durchlaufen, auch wenn dies freiwillig ist..
Abb. 5. Unterschied im Anteil der Bevölkerung nach Altersgruppen und nach Bildungsniveau verteilt. (Ministerium für Bildung, Kultur und Sport, 2016)
Die Sekundarschulbildung in Norwegen basiert praktisch auf öffentlichen Schulen. Im Jahr 2007 waren 93% der Schulen auf dieser Ebene öffentlich, und bis 2005 waren Privatschulen „illegal“, es sei denn, sie boten eine religiöse oder pädagogische Alternative..
Die meisten Privatschulen waren bisher überwiegend christliche Religionsschulen, und einige folgten pädagogischen Vorbildern wie "Waldorf / Steiner [2]" und "Montessori [3]". So wurde 2005 die erste private Sekundarstufe II eröffnet.
Vor der Bildungsreform 1994 gab es drei Zweige der Sekundarstufe II:
Nach der Reform wurden diese Zweige zu einem einzigen System zusammengefasst, sodass alle Zweige unabhängig von ihrem Zweck die gleiche Anzahl allgemeiner Studien hatten.
Nach der Reform "Kunnskapsløftet"was übersetzt werden kann als" das Versprechen des Wissens "oder" das Aufsteigen des Wissens ", im Herbst 2006 kann sich ein Student für ein allgemeines Studium bewerben (Studiespesialisering) oder Berufsausbildung (yrkesfag). Die Schulen der Sekundarstufe II bieten in der Regel einen allgemeinen und einen professionellen Lehrplan an.
Das Berufsstudium folgt normalerweise einer typischen Struktur, die als "2 + 2-Modell" bezeichnet wird: Nach zwei Jahren, die Workshops in Kombination mit kurzfristigen Berufspraktika in der Industrie umfassen, widmet sich der Student zwei Jahre lang einer Ausbildung in einem Unternehmen oder einer öffentlichen Einrichtung eines Unternehmens . Die Ausbildung gliedert sich in ein Ausbildungsjahr und ein Jahr der tatsächlichen Arbeit. Einige Berufsausbildungsprogramme umfassen jedoch eine Lehrlingsausbildung in der Sekundarstufe II anstelle von zwei Jahren.
Die neue Reform macht auch die Einbeziehung neuer Technologien obligatorisch, und viele Bezirke, die für öffentliche Schulen der Sekundarstufe II zuständig sind, bieten Laptops für Studenten des allgemeinen Studiums gegen eine geringe Kaution oder je nach Situation des Schülers kostenlos an.
Es ist üblich, dass Abiturienten mitten im Frühjahr Partys mit dem Namen "Russ" veranstalten. Bei diesen Parteien ist es üblich, eine Art von Kleidung zu tragen, bei der eine Farbe vorherrscht, und abhängig davon gibt sie an, welche Art von Studien abgeschlossen wurden.
Der Name der Lehrer in Norwegen hängt von ihrem Studium ab, daher kann unterschieden werden:
Hochschulbildung wird als Studium angesehen, das über die Sekundarstufe II hinausgeht und normalerweise 3 Jahre oder länger dauert.
Damit ein Student an den meisten Hochschulen aufgenommen werden kann, muss er eine allgemeine Zulassungsbescheinigung für die Universität erhalten haben (generell studiekompetanse).
Dies kann durch ein allgemeines Studium in der Sekundarstufe II oder gemäß der neuen Gesetzgebung erreicht werden, wenn ein Schüler über 23 Jahre alt ist, plus 5 Jahre Ausbildung, kombiniert mit Berufserfahrung und bestandener Prüfungen in Norwegisch, Mathematik, Naturwissenschaften , Englisch und Sozialkunde.
Einige Noten erfordern auch spezielle selektive Tests in der zweiten und dritten Klasse (z. B. Mathematik und Physik für Ingenieurstudien). Die Hochschulbildung kann grob unterteilt werden in:
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