Das Lernen zwischen Schulen Es ist eine systematische Arbeit, bei der verschiedene Bildungseinrichtungen zusammenarbeiten, um die im Alltag auftretenden Schulprobleme zu überwinden oder zu verbessern..
Als rein kollektive Erfahrung, die zum Nutzen der Schule beiträgt, würde jede Lernumgebung von ihrer Umsetzung profitieren, insbesondere das Klassenzimmer..
Es erfolgt unter Berücksichtigung der in der Schulverbesserungsroute (RME) und in der Analyse von der Technische Tipps für die Schule.
Während der Lerndebatten zwischen den Schulen werden Gespräche über pädagogische Strategien, Erfahrungsaustausch und Referenzanalysen in den Vordergrund gestellt. Zu den vorgenannten traten die Erfolge und Nachteile in der Lernumgebungen.
Bei diesen Treffen ist es unbedingt erforderlich, dass der Dialog so aufrichtig, kritisch oder objektiv wie möglich ist. Dies verbessert die Früchte des schulübergreifenden Lernens erheblich..
Hervorragend geeignet, um das maximale Beobachtungsfeld abzudecken und alle Lehrkräfte in die Aktivität einzubeziehen, so dass alle zu diskutierenden und zu lösenden Probleme gut bezeichnet werden können.
Es ist notwendig, sich auf das zu lösende Problem zu beziehen. Es sollte den ganzen Tag über aktiv genutzt werden, um unnötige Kosten zu vermeiden. Mit dem Material können sich diejenigen der Situation bewusst werden, denen die Bedeutung des schulübergreifenden Lernens nicht ganz klar war.
In dieser Phase sollte man über die unrentablen Erfahrungen sprechen, die regelmäßig im Bildungsumfeld beobachtet werden. Sie sollten auch die Taktiken erwähnen, die sie bisher in die Praxis umgesetzt haben, um sie zu lösen..
An dieser Stelle muss genau definiert werden, welche Probleme zu lösen sind und warum sie sowohl für das Lernen als auch für das Lehren eine Unannehmlichkeit darstellen. Gleichzeitig müssen sie einschränken, warum sie der Ansicht sind, dass ihre Strategien kein zufriedenstellendes Ergebnis erzielt haben..
Sobald die Probleme innerhalb des Zentrums oder der beteiligten Bildungszentren festgestellt und diskutiert wurden, nehmen wir die Zweifel, Ähnlichkeiten und Unterschiede zur Kenntnis, die möglicherweise während des Tages festgestellt wurden.
Damit werden die angesprochenen Punkte aufgezeichnet und vermeiden Redundanzen bei zukünftigen Begegnungen.
Darüber hinaus sind diejenigen Beiträge, die als mögliche Wege zur Lösung einiger Probleme erscheinen, für diejenigen sichtbar, die sie experimentieren möchten..
Die Ausbildung sollte nach dem Grad des Unterrichts unterteilt werden. Dabei wird die akademische Note der Studierenden berücksichtigt und die zuvor analysierten Strategien dem Lehrplan beigefügt, um Lernen erleichtern.
Jede Klasse hat einen höheren Schwierigkeitsgrad als die vorherige und fördert nicht nur den Erwerb von Wissen, sondern auch die Anpassung des Charakters an die Anforderungen der Umwelt.
Diejenigen Lehrer, die Schwierigkeiten haben, die während des schulübergreifenden Lernens erworbenen Strategien anzuwenden, können erfahrenere Lehrer um Hilfe bei der Anwendung von Interventionsmethoden oder -strategien bitten..
Jeder Tag zählt, daher ist es notwendig, dass jeden Tag alle Lehrer, die an einer Lernreise zwischen den Schulen teilgenommen haben, ein Kompendium all dieser Selbstbeobachtungen haben, die korrigiert werden können.
Zu den vielen Vorteilen dieser Praxis gehört die Verbesserung seiner Person und seines Berufs sowie die Unterstützung seiner Schüler, um zu verhindern, dass sie in falsche Lerngewohnheiten oder unangemessenes Verhalten verfallen.
Die aus der Selbstbewertung resultierenden Punkte werden als Material für die tägliche Klärung und für zukünftige Lernbegegnungen zwischen Schulen angesehen..
Stellen wir uns einen hypothetischen Fall vor ...
Auf einem Campus, auf dem der Großteil der Studentenschaft aus marginalisierten Gegenden stammt, in denen die Grundversorgung wie Transport, Wasser und Strom unregelmäßig ist, gibt es normalerweise höhere Abbrecherquoten oder Verhaltensprobleme.
Wenn ein Lehrer feststellt, dass es bei einem seiner Schüler ernsthafte Probleme mit körperlicher Misshandlung gibt, dann ist dies der Fall Verantwortung des Bildungsfachmanns Finden Sie eine Lösung für das Problem.
Normalerweise können zur Lösung dieser Art von Problemen die für die Bewältigung dieser Situationen zuständigen staatlichen Stellen in der Gesellschaft der Führungskräfte des Instituts unterstützt werden. Auf diese Weise werden die erforderlichen Maßnahmen ergriffen, um eine Lösung zu finden.
Die Adoleszenz hat eine leicht zu identifizierende biologische Komponente, die so einfach ist, dass wir bereits durch zufällige Veränderungen von Geschmack und Stimmung wissen, dass endokrine Veränderungen ihre jeweiligen Nebenwirkungen verursachen.
Nun gibt es Parameter für Normalität und Abnormalität im jugendlichen Verhalten, und obwohl es sich um impulsive junge Menschen handelt, können Selbstverstümmelung, übermäßige Promiskuität und körperliche oder verbale Schäden gegenüber anderen als frühe Manifestation pathologischen Verhaltens angesehen werden.
Gelegentlich können wir eine Person sogar als eigenartig bezeichnen, auch wenn wir nicht wissen, wie ihre Lebensgeschichte aussieht.
Nicht alles muss unbedingt schwarz oder weiß sein, das Dichotome verringert nur die Bedeutung abgestufter und ausführlicherer Schlussfolgerungen. Wir müssen immer alle Teile der Geschichte sammeln, bevor wir das Ende erreichen.
Extreme Situationen verursachen ungehemmte Verhaltensweisen und diese können sowohl die Person betreffen, die sie verewigt, als auch die Person, die sie einfach bezeugt oder beobachtet.
Jugendliche, die Probleme im Zusammenleben mit Eltern, Geschwistern oder anderen Verwandten haben, zeigen dies häufig in ihrem Verhalten während der Schulstunden.
Bei jungen Menschen, die unter Inkonsistenzen leiden, ist eine geringe Konzentration, Unzulänglichkeit der Regeln des Zusammenlebens und sogar Respektlosigkeit zu beobachten primäres soziales Umfeld.
Wenn der junge Mann einen dominanten Charakter und eine charismatische Persönlichkeit hat, sind die Ergebnisse noch schlechter, da er andere Kollegen mit dem umgeben oder fesseln kann, was er für gut hält, selbst wenn er besonders verwundet ist. Auf diese Weise hätte er jemanden, der ihn bei allem unterstützt, was er tut.
In einem solchen Fall wird die Identifizierung von Episoden von Misshandlung, Verlassenheit, Missbrauch oder Vernachlässigung durch eine scheinbar rebellische, impulsive, ungehorsame oder nachlässige Persönlichkeit ausgedrückt..
Der Umgang mit solchen Verhaltensweisen wird zu einer Herausforderung, wenn sie aus dem familiären Kontext stammen, denn selbst wenn der Jugendliche sich während der Stunden des Aufenthalts in der Einrichtung verbessern möchte, wenn er zu Hause ankommt, werden die schädlichen Erkenntnisse verstärkt und dies wird auch der Fall sein die neue Gewohnheit nicht stärken.
Beispiele wie erwähnt sollten sein diskutiert und analysiert in einer schulübergreifenden Lernreise. Ziel ist es, nicht nur das Lernen, sondern auch die Lebensqualität der Schüler zu verbessern.
Damit stellen wir sicher, dass das bereitgestellte Wissen effektiv und effizient verarbeitet wird..
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