Ich bringe dir 28 Gedanken an Simón Rodríguez (Simón Narciso de Jesús Carreño Rodríguez) oder Samuel Robinson, wie er im Exil genannt wurde. Er ist der Vater der Ideen von Unabhängigkeit und Freiheit in Amerika, da er der Lehrer von Simón Bolívar war; wem er eine allgemeine Bildung vermittelte, die auf Ideen der Gleichheit und Unabhängigkeit für die Bürger und den Kontinent beruhte.
Seine Ausbildung beruht auf seiner Bewunderung für Autoren wie Montesquieu, Rousseau, Voltaire, Locke und Saint-Simon. Er lehnte jede Art von monarchischer Herrschaft ab; Sein intellektueller Einfluss war entscheidend für den Beginn der Unabhängigkeitskriege und die Schaffung eines republikanischen und unabhängigen Kontinents..
1- Es ist kein Traum oder Delirium, sondern Philosophie noch der Ort, an dem dies getan wird, wird imaginär sein, wie der, den sich Bundeskanzler Tomás Moro vorgestellt hat; soder Die Utopie wird in Wirklichkeit Amerika sein.
2- Wo werden wir nach Modellen suchen?? Das spanische Amerika ist Original. Original müssen seine Institutionen und seine Regierung sein und ursprüngliche Gründung untereinander. Entweder wir erfinden oder wir irren uns.
3- Soziale Lichter zu erlangen bedeutet zu korrigieren Ideen eingeflößt oder schlecht geformt. durch den Umgang mit der Realität in einer untrennbaren Konjugation des Denkens und Handelns unter Kenntnis der Prinzipien der Unabhängigkeit und absoluten Verallgemeinerung.
4- Soziale Tugenden zu erwerben bedeutet zu moderieren mit Selbstliebe, in einer untrennbaren Konjugation des Fühlens und Denkens auf dem Boden Moral der Maxime„Denk an alle, damit alle damit jeder an dich denkt " das gleichzeitig verfolgen der Nutzen aller Gesellschaft und jeder Einzelne.
5- Der Kinderlehrer muss weise, aufgeklärt, philosophisch und kommunikativ sein, denn seine Aufgabe ist es, Männer für die Gesellschaft auszubilden.
6- Unwissenheit ist die Ursache aller Übel, die der Mensch sich selbst und anderen antut; und das ist unvermeidlich, weil Monicience nicht in einen Menschen passt: Sie kann bis zu einem gewissen Punkt in eine Gesellschaft passen (durch das Plus und Minus kann man vom anderen unterscheiden). Ein Mann ist nicht schuldig, weil er unwissend ist - es gibt wenig, was er wissen kann -, aber er wird schuldig sein, wenn er tut, was er nicht weiß.
7- Die spanische Kolonialphase, die ihre Kultur, ihre Religion, ihre Gesetze, die Kultur der Herrschaft und die Ausbeutung sozialer Ausgrenzung auferlegte, fand im spanischsprachigen Amerika statt.
8- In Europa finden politisch-wirtschaftliche Transformationen statt, die von der feudalen sozioökonomischen Phase in die Ära des Kapitalismus, der ersten Industrien, der Bildung der nationalen Bourgeoisien, der Akkumulation von Kapital und der Wissenschaft übergehen als Computer des irdischen Lebens und der Religion als Computer des Geistigen.
9- Gewöhne das Kind, ehrlich, treu, hilfsbereit, zurückhaltend, nützlich, dankbar, konsequent, großzügig, freundlich, fleißig, vorsichtig, ordentlich zu sein. den Ruf zu respektieren und zu halten, was er verspricht. Und überlassen Sie die Fähigkeiten Ihrer Verantwortung; Er wird wissen, wie man Lehrer findet, wenn er jung ist.
10- Der Titel eines Lehrers sollte nicht vergeben werden, sondern demjenigen, der weiß, wie man lehrt. Dies ist demjenigen, der lehrt, wie man lernt. weder demjenigen, der befiehlt zu lernen oder angibt, was gelernt werden muss, noch demjenigen, der rät, es zu lernen. Der Lehrer, der weiß, wie man die ersten Anweisungen gibt, unterrichtet praktisch alles, was später gelernt wird, weil er gelernt hat, wie man lernt.
11- Nur in der Hoffnung, die Menschen zum Nachdenken über Bildung zu bewegen, kann eine allgemeine Bildung befürwortet werden. Und es sollte befürwortet werden; denn es ist an der Zeit, den Menschen das Leben beizubringen, damit sie gut tun, was sie falsch machen müssen.
12- Der Mensch ist nicht unwissend, weil er arm ist, sondern das Gegenteil.
13- Unterweisen heißt nicht erziehen; Auch Unterricht kann nicht gleichbedeutend mit Bildung sein, obwohl Unterricht unterrichtet.
14- Lehre, und du wirst jemanden haben, der es weiß; erziehen, und Sie werden jemanden zu tun haben.
15- Bringe den Kindern bei, Fragen zu stellen, so dass sie nach dem Warum fragen, was ihnen geboten wird; gewöhne dich daran, der Vernunft zu gehorchen, nicht der Autorität wie den Begrenzten, nicht der Gewohnheit wie der Dummen.
16- Lehren bedeutet, die Menschen verständlich zu machen; es ist das Verständnis zu nutzen; Lass das Gedächtnis nicht funktionieren.
17- Niemand macht gut, was er nicht weiß; Folglich wird es niemals eine Republik mit unwissenden Menschen geben, egal welcher Plan angenommen wird.
18- Die grundlegende Belegschaft besteht aus Sklaven und Indern, die bei der landwirtschaftlichen Arbeit, dem Bau von Festungen, Städten, Kirchen und Gemeinden geholfen haben.
19- Ein Mann ist nicht schuldig, weil er unwissend ist (wenig darüber, was bekannt sein kann), aber er wird es sein, wenn er dafür verantwortlich ist, zu wissen, was er nicht weiß.
20- Die Lichter, die auf der Kunst des Lebens erworben wurden dSie schlagen vor, dass Gesellschaften ohne Könige und ohne Kongresse existieren können.
einundzwanzig- Es liegt an den Lehrern, die Kinder über den Wert der Arbeit zu informieren, damit sie wissen, wie sie den Wert der Dinge schätzen können.
22- Es besteht kein Interesse, wenn das Ende der Aktion nicht liegt. Was nicht gefühlt wird, wird nicht verstanden, und was nicht verstanden wird, ist nicht von Interesse. Aufmerksamkeit erregen, einfangen und fixieren sind die drei Teile der Lehrkunst. Und nicht alle Lehrer zeichnen sich durch drei aus.
23- In den amerikanischen Kolonien baut Spanien eine Rohstoffwirtschaft aus Edelsteinen, Gewürzen und Lebensmitteln auf. Es gibt eine Wirtschaft der Häfen.
24- Die Philosophen Europas, überzeugt von der Nutzlosigkeit ihrer Lehre In der alten Welt wünschen sie sich, sie könnten in die neue ...
25- In Südamerika werden die Republiken gegründet, aber nicht gegründet.
26- Wer es nicht weiß, wird getäuscht. Wer nicht hat, kauft jemand.
27- Um die Güter der Freiheit genießen zu können, darf die Druckmaschine keine anderen Grenzen haben als die, die durch die Achtung der Gesellschaft auferlegt werden.
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