10 Dynamik der Kreativität für Kinder und Erwachsene

Das Kreativitätsdynamik Sie sind nützlich, um diese Fähigkeit zu trainieren, die wir besitzen, und dass wir oft etwas Rostiges haben, wenn wir sie nicht in unserem Alltag einsetzen. Obwohl manche Menschen es von Geburt an weiter entwickelt haben, kann jeder sein kreatives Niveau steigern.

Kreativität ist eine Fähigkeit, die wir durch Training maximieren können. Bei vielen Gelegenheiten sind wir selbst diejenigen, die diese Fähigkeit abschneiden und uns ständige Botschaften senden, zu denen wir nicht in der Lage sind.

Durch Übungen und Aktivitäten können wir uns zeigen, dass wir fähig sind, und sogar unsere eigenen Fähigkeiten kennen, die uns unbekannt waren..

Damit Sie Ihre Kreativität einzeln oder in einer Gruppe trainieren können, schlage ich 10 Dynamiken vor, die Ihnen helfen, eine kreativere und dynamischere Person zu sein.

Liste der Kreativitätsdynamiken

1- Der Raum

• Tore:

1. Kennen Sie die Namen der Klassenkameraden in der Gruppe.
2. Entwickeln Sie die Prozesse der Kreativität und Vorstellungskraft.
3. Stimulieren Sie die körperliche Entwicklung und Selbsterkenntnis durch Bewegung.

• Erforderliche Zeit: ca. 20 Minuten, abhängig von der Größe der Gruppe.
• Gruppengröße:
• Platz: Viel Platz, wo die Teilnehmer im Kreis sitzen können.
• Notwendige Materialien: ein Stuhl für jeden Teilnehmer.
• Schritte zum folgen:

1. Der Gruppenleiter bittet die Teilnehmer, sich auf einen Stuhl zu setzen, einen Kreis zu bilden und sich auf den Stuhl zu setzen und sich anzusehen.
2. Ein Freiwilliger sagt zunächst seinen Namen und bittet ihn, mit einem anderen Partner den Platz zu wechseln. Beispielsweise: "Mein Name ist Carmen und ich möchte, dass mein Platz von Paco besetzt wird.". Dieser Bestellung muss eine vom Partner auszuführende Aktion beigefügt sein, dh: "Und es muss singen kommen".
3. Die Dynamik endet, wenn alle Mitglieder teilgenommen haben.

• Hinweis: Es ist wichtig, dass sie die Aktionen, die sie bei den Übertragungen ausführen müssen, nicht wiederholen. Auf diese Weise wird Kreativität gefördert.

2- Mit anderen Augen

• Zielsetzung:

1. Entwickeln Sie dramatische und kommunikative Fähigkeiten.
2. Kreativität anregen.
3. Enthemmung und Entspannung fördern.

• Erforderliche Zeit: Ca. 40 Minuten. Die Zeit hängt vom Grad der Teilnahme ab.
• Gruppengröße:
• Platz: Viel Platz, frei von Möbeln, die behindern können.
• Notwendige Materialien: zwei Kartenstapel, einer vom Typ A und einer vom Typ B (unten erklärt).
• Briefe an: Jeder von ihnen listet eine andere Aktivität auf. Beispiele: Abwasch nach einem Familienessen, Heimkehr von der Schule / Arbeit, ein regnerischer Tag ohne Regenschirm, der Tag, an dem Sie in den Urlaub fahren, wenn eine Person, die Sie nicht verstehen, zu Ihnen spricht, wenn Ihr Lieblingsteam einen großen verliert Preis…
• Buchstaben B: Diese geben an, wie die Aktion dargestellt werden soll. Beispiele: komisch, lyrisch, traurig, euphorisch, skandalös, ängstlich, aufgeregt usw..

* *Es ist wichtig, dass die Buchstaben an die Gruppe und das Alter der Teilnehmer angepasst sind.

• Schritte zum folgen:

1. Der Moderator stellt das Ziel der Aktivität vor und motiviert die Teilnehmer, sich freiwillig für die Aktivität zu melden..
2. Die Person, die schweigend geht, nimmt einen Brief von jedem Stapel und zeigt ihn seinen Gefährten nicht. Sie müssen die Aktion in dem Modus darstellen, den Sie gespielt haben.
3. Ihre Kollegen werden Ihre Meinung kommentieren. Es wird eine Gruppenreflexion der Situation geben, der Emotionen, die diese Handlung in uns hervorruft, wenn sie der Art und Weise entspricht, in der sie ausgeführt wurde usw..

• Variante: Wir können einige Schwierigkeiten hinzufügen, indem wir den Slogan geben, dass sie nicht sprechen können. Sie werden es mit Mimikry tun müssen, mit der zusätzlichen Schwierigkeit, dass sie Emotionen mit Gesichts- und Körperausdruck zeigen müssen. Auf diese Weise müssen die Gefährten die Situation und den Weg erraten.

3- Unser eigenes Wandbild

• Tore:

1. Teamarbeit fördern.
2. Anregung für Fantasie und Kreativität.

• Erforderliche Zeit: etwa 40 Minuten.
• Gruppengröße:
• Platz: Viel Platz, wo die Teilnehmer zusammenarbeiten können.
• Notwendige Materialien: Pappe oder Endlospapier (abhängig von der Größe der Zeichnung, die wir erreichen möchten), Farben (Bleistifte, Buntstifte, Fingerfarbe ...)
• Schritte zum folgen:

1. Die Person, die die Dynamik dynamisiert, erklärt, welche Aktivität ausgeführt werden soll. Zum Beispiel werden wir unser Logo malen, ein Wandbild für ein bestimmtes Ereignis oder wir werden eine Zeichnung zusammen zeichnen.
2. Dann verteilen Sie die Farben und das Papier. Die Zeit für die Ausführung kann festgelegt werden oder die Aktivität endet, wenn sie beendet ist.
3. Wenn sie fertig sind, gibt es eine Gruppendiskussion, um das Endergebnis zu bewerten.

• Variante 1: Die Aktivität sollte in absoluter Stille durchgeführt werden. Sie können sie einige Minuten vorher verlassen, um zu entscheiden, was sie tun möchten und wie sie sich organisieren werden.
• Variante 2: Jedes Mitglied wird seinen Teil einzeln oder in Untergruppen leisten. Nach der festgelegten Zeit werden alle Teile gemeinsam verwendet und auf das Papier geklebt.

4- Ich leite meinen eigenen Film

• Tore:

1. Entwickeln Sie die Fantasie ohne Grenzen.
2. Fördern Sie aktives Zuhören und den Meinungsaustausch zwischen Kollegen.

• Erforderliche Zeit: ungefähr eine Stunde.
• Gruppengröße: mittel, ca. 15 Personen.
• Platz: Viel Platz, wo die Teilnehmer im Kreis sitzen und sich zum Schreiben aufeinander stützen können.
• Notwendige Materialien: Blätter, Stifte und eine Tafel mit Marker oder Kreide.
• Schritte zum folgen:

1. Die Person, die die Aktivität leitet, erklärt den Gruppenmitgliedern, dass sie in einem Kreis sitzen und jedem ein Blatt Papier und einen Stift aushändigen sollen. Er erklärt dann, dass sie sich vorstellen werden, dass sie ein berühmter Filmregisseur sind und dass sie über ihren nächsten Film nachdenken. Dazu müssen sie über das Genre (Drama, Musical, Thriller, Romantik, Comedy usw.) nachdenken und welche Schauspieler darin mitspielen würden. Sie können sogar verstorbene Schauspieler und auch Personen aus dieser Gruppe auswählen.
2. Sie haben 10-15 Minuten Zeit, um die Geschichte zu entwickeln. Sie können Notizen auf Papier machen.
3. Im Laufe der Zeit sollten Sie nacheinander kommentieren, was Ihnen passiert ist. Es ist wichtig, dass andere während dieser Zeit schweigen und ihrem Partner zuhören. Außerdem kann die Person, die die Aktivität leitet, Notizen an einer Tafel machen, damit jeder sie sehen kann..
4. Wenn alle Regisseure über ihren Film gesprochen haben, wählen sie gemeinsam die Geschichte aus, die ihnen am besten gefällt. Es kann sich um ein vollständiges Element oder um Elemente und Eigenschaften jedes einzelnen der exponierten Elemente handeln und eines gemeinsam machen.
5. Wenn Zeit ist, können Sie die Geschichte als Theater darstellen.

 5- Kreativität blockiert

• Tore:

1. Fördern Sie Ausdauer, wenn Sie Teamarbeit leisten, in der Sie Kreativität suchen.
2. Resilienz aufbauen.
3. Stärkung der Verbindungen und Beziehungen zwischen den Teilnehmern.

• Erforderliche Zeit: ungefähr 30 Minuten.
• Gruppengröße: zwischen 10 und 15 Personen.
• Platz: Viel Platz, wo Gruppenmitglieder im Kreis sitzen können.
• Notwendige Materialien: Nichts im Besonderen.
• Schritte zum folgen:

1. Der Gruppenleiter wird ein Diskussionsthema vorstellen. Es kann ein realer Umstand oder eine hypothetische Situation sein. Dies hängt von der Gruppe und dem Ziel ab.
2. Der Moderator wird alle Mitglieder ermutigen und motivieren, sich zu beteiligen und ihre Meinung zu äußern.
3. Plötzlich, wenn eine Person ihren Standpunkt zum Ausdruck bringt, beginnt ein anderer Kollege (der im Voraus informiert), die Argumente einer bestimmten Person zu widerlegen.
4. Nach einigen Minuten sind möglicherweise zwei Dinge passiert: Das Gespräch ist ins Stocken geraten oder andere Kollegen haben die Abweichung geändert.
5. Nach einer Weile fragt der Moderator, wie er sich über die Unterbrechungen seines Partners gefühlt habe.
6. Der Moderator leitet die Debatte und extrapoliert diese Situation auf Umstände dieser Art, die im täglichen Leben auftreten..

6- umgekehrte Erfindungen

• Tore:

1. Fantasie anregen
2. Haben Sie eine entspannte Zeit.

• Erforderliche Zeit: ungefähr 30 Minuten.
• Gruppengröße:
• Platz: großer Raum oder Klassenzimmer.
• Notwendige Materialien: Blätter, Stifte und eine Tafel mit Marker oder Kreide.
• Schritte zum folgen:

1. Der Moderator erklärt, dass heute jeder ein Erfinder sein wird. Zum Beispiel können Erfindungen erklärt werden, die den Alltag des Menschen verändert haben. Etwas so Einfaches wie ein Stock mit einem Mopp am Ende hat eine Menge Rückenprobleme beim Schrubben des Bodens erspart.
2. Das Handicap ist, dass diese Erfinder Dinge erfinden müssen, die nicht nützlich sind. Zum Beispiel eine Haarbürste, die mehr Knoten erzeugt. Jeder Teilnehmer hat einige Minuten Zeit, um separat zu denken, und dann müssen sie es ihren Klassenkameraden erklären.

• Hinweis: Es ist wichtig, die Leistungen aller Teilnehmer zu begrüßen und sie zu ermutigen, so kreativ wie möglich zu sein. Bei dieser Aktivität ist das Lachen garantiert.
• Variante: Wenn die Gruppengröße nicht einzeln, sondern sehr groß ist, kann dies paarweise oder in kleinen Untergruppen erfolgen.

7- Die Gruppe in Plastilin

• Tore:

1. Analysieren Sie den Moment, in dem sich die Gruppe befindet
2. Die Kreativität individuell anregen.

• Erforderliche Zeit: etwa 60 Minuten.
• Gruppengröße: ungefähr 20 Leute.
• Platz: Geräumiger Raum oder Klassenzimmer, in dem Sie in Gruppen mit Tischen und Stühlen arbeiten können.
• Notwendige Materialien: Etwa 20 Kilo Plastilin und ein Brett, das dieses Gewicht trägt.
• Schritte zum folgen:

1. Der Moderator führt in die Dynamik ein, indem er erklärt, dass die Gruppe während ihrer Reise eine Reihe von Situationen durchläuft. Diese Präsentation kann anhand konkreter Situationen und Momente der Gruppe veranschaulicht werden. Zu diesem Zeitpunkt werden sie den Moment darstellen, in dem die Gruppe eine Plastilinskulptur durchläuft.
2. Zu diesem Zeitpunkt erhalten sie die Modelliermasse in einem Block auf dem Tisch..
3. Sie haben dann 30 Minuten Zeit, um die Skulptur zu formen, sollten aber während dieser Zeit nicht sprechen. Sie können das Plastilin in einer Gruppe schnitzen oder, indem sie ein Stück nehmen und es einzeln bearbeiten, um es später mit dem Rest zu verbinden. Sie können auch rückgängig machen, was ein anderer Partner getan hat usw. Wichtig ist, dass sie all ihre Kreativität bekommen.
4. Im Laufe der Zeit werden sie die erhaltene Skulptur analysieren und eine Debatte abhalten, in der die Mitglieder zum Ausdruck bringen, wie sie sich bei der Durchführung der Aktivität gefühlt haben und ob sie mit dem Endergebnis zufrieden sind. Auch wenn sie die Arbeit einzeln oder in Abstimmung mit anderen Kollegen durchgeführt haben, wenn sie das Gefühl hatten, dass ihre Arbeit von anderen respektiert wurde usw. Für diese Diskussion ist es sehr wichtig, dass die Person, die die Aktivität leitet, die Dinge kennt und zur Kenntnis nimmt, die ihnen am wichtigsten erscheinen, damit sie sie während dieser Zeit ansprechen können..

8- Gemeinsames Gedicht

• Zielsetzung:

1. Erstellen Sie ein Gedicht oder eine Geschichte, die die Gruppe identifiziert.
2. Fördern Sie den Respekt unter Kollegen.

• Erforderliche Zeit: ungefähr 30 Minuten.
• Gruppengröße: Es ist wichtig, dass sie sich kennenlernen.
• Platz: Raum oder Klassenzimmer, in dem sie sich wohl fühlen.
• Notwendige Materialien: Tafel mit Kreide oder Marker und Musikplayer.
• Schritte zum folgen:

1. Die Person, die die Aktivität leitet, erklärt, dass sie ein Gedicht oder eine gemeinsame Geschichte erstellen wird. Setzen Sie dazu einige Wörter an die Tafel, die je nach Teilnehmer mehr oder weniger aussagekräftig sind. Wenn es sich um eine sehr große Gruppe handelt, werden die Teilnehmer nach dem Zufallsprinzip ausgewählt.
2. Jedem Teilnehmer wird ein Wort zugewiesen, ihm wird jedoch mitgeteilt, was er ist, wenn er an die Reihe kommt. Wenn eine Person an der Reihe ist, wird das Wort gesprochen und etwa eine halbe Minute lang entspannende Musik gespielt.
3. Nach dieser Zeit stoppt die Musik und wird gefragt, welche Phrase mit diesem Wort in den Sinn kommt. Sätze werden an der Tafel notiert, wenn sie produziert werden.
4. Wenn das Gedicht oder die Geschichte fertig ist, wird es unter allen rezitiert und aufgezeichnet, so dass es ein weiteres Element der Identität der Gruppe wird..

 9- Grüße

• Tore:

1. Produzieren Sie einen kreativen Gruß, der sich vom Normalen unterscheidet.
2. Verliere dein Schamgefühl.
3. Haben Sie eine entspannte Zeit.
4. Peer-Beziehungen fördern.

• Erforderliche Zeit: Ca. 40 Minuten.
• Gruppengröße: mittel, zwischen 15 und 20 Personen.
• Platz: großer Raum oder Klassenzimmer, ohne Möbel dazwischen. Es kann auch im Freien durchgeführt werden.
• Notwendige Materialien: Nichts im Besonderen.
• Schritte zum folgen:

1. Während alle stehen und einen Kreis bilden, erklärt der Moderator, dass sie sich gegenseitig begrüßen werden. Zu Beginn können Sie Beispiele für Grüße wie Hippies, Pfadfinder usw. machen..
2. Dann gönnen sie sich ein paar Minuten Zeit, damit sie sich nach Belieben begrüßen können, kreativ sind und keine Angst haben, von anderen beurteilt zu werden.
3. Dann und nach der festgelegten Zeit oder wenn der Moderator die Aktivität beendet,

• Variante: dass die Teilnehmer nacheinander herauskommen, um ihre Klassenkameraden zu begrüßen, und der Rest folgt.

10- Suche nach einer Lösung für ein Problem

• Tore:

1. Finden Sie Lösungen in einer Gruppe und auf kreative Weise.
2. Fördern Sie das reibungslose Funktionieren des Teams.

• Erforderliche Zeit: etwa 40 Minuten.
• Gruppengröße: mittel, ca. 20 Personen.
• Platz: großer Raum oder Klassenzimmer, in dem sie sitzend arbeiten können.
• Notwendige Materialien: Blätter und Stifte.
• Schritte zum folgen:

1. Der Animator der Dynamik erklärt, dass er nach einer kreativen Lösung für ein Problem suchen und diese im Konsens verstehen muss. Alle Mitglieder der Gruppe sollten auf den Diskussionsprozess achten, da sie ihn später analysieren werden. Untergruppen werden gebildet.
2. Als nächstes wird das Problem aufgedeckt, das von den Untergruppen gelöst werden muss und für das sie zehn Minuten Zeit haben:

„Vor Jahren schuldete ein Londoner Kaufmann einer Person, die ihm einen Kredit gewährt hatte, einen großen Geldbetrag. Diese Person verliebte sich in die junge und hübsche Tochter des Kaufmanns. Er schlug dann eine Vereinbarung vor. Er sagte, er würde die Schulden des Händlers stornieren, wenn er die Tochter heiratete. Sowohl der Kaufmann als auch seine Tochter hatten Angst. Die Person, die ihm das Geld geliehen hatte, schlug vor, die Lösung dem Zufall zu überlassen. Zu diesem Zweck schlug er vor, einen weißen und einen schwarzen Stein in einen leeren Geldbeutel zu legen. Das Mädchen sollte einen der beiden Steine ​​herausnehmen. Wenn er den weißen Stein entfernte, würde er beim Vater bleiben und die Schulden würden vergeben. Andernfalls würde der Kaufmann eingesperrt und am Ende verhungern, wenn sie den Schwarzen herausnehmen würde. Am Ende akzeptierten sie und der Gläubiger bückte sich, um zwei Steine ​​aufzunehmen, versteckte dabei zwei schwarze Steine ​​und steckte sie in den Geldbeutel. aber es wurde von dem Mädchen gesehen. Dann bat er das Mädchen, einen Stein zu nehmen, der das Todesurteil für sie und auch für ihren Vater sein würde. ".

3. Nach Untergruppen müssen sie die Lösung finden, die das Mädchen entwickelt hat, um in der Gesellschaft ihres Vaters fortfahren und die Schulden abbauen zu können. Sie lassen ein paar Minuten Zeit, um in Untergruppen darüber nachzudenken, und dann findet eine Debatte unter allen statt.
4. Wenn der Moderator dies für angemessen hält, teilt er die folgende Lösung mit: „Das Mädchen griff in die Tasche und entfernte einen Stein. Bevor er jedoch die Unvorsichtige ansah, ließ er sie auf den Weg fallen und verlor sich unter den anderen.

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