Das Bildungssoziologie Es ist eine Disziplin, die den Unterrichtsprozess mithilfe von Werkzeugen aus der Soziologie untersucht. Als solches konzentriert es sich auf den Versuch, die sozialere Dimension des Bildungssystems zu verstehen; Es werden jedoch Strategien und Ansätze aus Disziplinen wie Psychologie, Anthropologie und Pädagogik verwendet.
Die beiden Hauptziele der Bildungssoziologie sind zu verstehen, wie das soziale Umfeld den Unterricht beeinflusst und welche Rolle Bildung in einer bestimmten Kultur spielt. Beide Aspekte ergänzen sich und geben Feedback. Daher müssen beide Aspekte gleichzeitig untersucht werden.
Die Bildungssoziologie ist eine überwiegend theoretische Disziplin. Grundsätzlich sind die Autoren nicht daran interessiert, praktische Anwendungen für ihre Entdeckungen zu finden. Es reicht ihnen, die soziale Dimension des Bildungsprozesses zu verstehen. Einige ihrer Ergebnisse haben jedoch dazu beigetragen, das Bildungssystem verschiedener Länder zu verbessern.
Trotz eines Lebens von etwas mehr als einem Jahrhundert hat sich diese Disziplin enorm entwickelt. Heutzutage studiert es nicht mehr nur formale und regulierte Bildung, sondern auch andere parallele Prozesse, die zur Entwicklung der Bürger beitragen. In diesem Artikel werden wir Ihnen alles über sie erzählen.
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Die Bildungssoziologie als solche entstand im ersten Jahrzehnt des 20. Jahrhunderts mit der Arbeit von Emile Durkheim. Vor dem Erscheinen dieses Autors hatten sich andere Denker jedoch bereits mit der gegenseitigen Beeinflussung zwischen Gesellschaft und Bildungssystem befasst. Unter ihnen war Karl Marx der wichtigste.
Marx (1818 - 1883) ist als Vater der Theorie, die später den Kommunismus hervorbrachte, in die Geschichte eingegangen. Der Großteil seiner Arbeit konzentrierte sich jedoch auf die Untersuchung der ungleichen Verteilung von Ressourcen in kapitalistischen Gesellschaften..
Nach Ansicht dieses Autors ist die Geschichte ein ständiger Kampf zwischen der Bourgeoisie (die die Produktionsmittel kontrolliert) und dem Proletariat. Die zweite Gruppe müsste für die erste arbeiten, um zu überleben, was zu allen möglichen Ungleichheiten und Ungerechtigkeiten zwischen beiden führen würde. Für Marx ist jede Art von Ungleichheit schädlich.
Karl Marx hielt Bildung für ein Instrument, mit dem die Bourgeoisie ihre Dominanz über das Proletariat beibehält. Das Bildungssystem würde dazu dienen, den Geist der unteren Gesellschaftsschichten so zu formen, dass sie nicht rebellieren und versuchen, ein System zu ändern, das er als unfair ansah..
Daher glaubte dieser Autor, dass Bildung nichts Neutrales sei, sondern einen großen Einfluss auf die Gesellschaft habe und wiederum von ihr geprägt sei. Obwohl Marx sich nicht zu sehr auf diese doppelte Beziehung konzentrierte, legte er die ideologischen Grundlagen, die später andere Autoren dazu veranlassen sollten, die Bildungssoziologie zu entwickeln..
1902 hielt Emile Durkheim eine Rede an der Sorbonne, die als Beginn der Bildungssoziologie gilt..
In den letzten Jahren seines Lebens schrieb dieser Autor auch mehrere Artikel zu diesem Thema; und funktioniert wie Bildung und Soziologie oder Bildung: ihre Natur, ihre Funktion wurden nach seinem Tod veröffentlicht.
Durkheim verwendete sowohl theoretische Ideen als auch objektive und wissenschaftliche Methoden, um die Grundlagen der Bildungssoziologie zu entwickeln. Dieser Autor sah in der Lehre einen Versuch erwachsener Generationen, diejenigen zu beeinflussen, die noch keine Erfahrung im Umgang mit der sozialen Welt haben..
Bildung ist daher weit davon entfernt, eine einfache neutrale Wissensvermittlung zu sein, sondern ein Mittel, um die Existenz der Gesellschaft aufrechtzuerhalten.
Daher besteht eine wechselseitige Beziehung zwischen den beiden, die untersucht werden muss. Diese Idee legte den Grundstein für die Bildungssoziologie, die später von anderen Autoren entwickelt wurde.
Nachdem Durkheim den Grundstein für die Bildungssoziologie gelegt hatte, begann sich nach und nach eine große Anzahl von Autoren für diese Disziplin zu interessieren und entwickelte sie mit ihren Beiträgen weiter..
Einer der Denker, der die Entwicklung dieser Disziplin am meisten beeinflusste, war Max Weber. Obwohl er sich nicht ausschließlich diesem Bereich widmete, hatten seine Vorstellungen von Soziologie im Allgemeinen und den Funktionen moderner Gesellschaften großen Einfluss auf die Richtung, die diese Sozialwissenschaft einschlug..
Auf der anderen Seite zeichnen sich Pierre Bourdieu und Jean-Claude Passeron mit ihren Büchern als die wichtigsten Autoren aus, die sich ausschließlich der Entwicklung der Bildungssoziologie widmen Die Erben: Studenten und Kultur Y. Reproduktion, Elemente für eine Theorie des Lehrsystems, plus Linguist Basil Bernstein.
Die Bildungssoziologie unterscheidet sich, obwohl sie einen ähnlichen Ansatz wie andere verwandte Disziplinen verfolgt und mit ähnlichen Methoden arbeitet, so weit von diesen, dass sie als unabhängige Wissenschaft betrachtet werden kann. In diesem Abschnitt werden wir genau sehen, was seine Grundlagen sind, sowie seine wichtigsten Entdeckungen.
Eines der wichtigsten Merkmale der Bildungssoziologie ist, dass sie das Bildungssystem nicht nur als Mittel versteht, um Wissen an neue Generationen weiterzugeben. aber als Methode für Erwachsene, um die Jüngsten zu beeinflussen und sie nach Belieben zu formen.
Bildung wäre also tatsächlich ein Weg, unsere Kultur aufrechtzuerhalten. Als solche beeinflussen sich die beiden gegenseitig; und gemäß der Bildungssoziologie ist es notwendig, sie zusammen zu studieren, um sie vollständig zu verstehen.
Im Gegensatz zu anderen verwandten Disziplinen wie der Pädagogik versucht die Bildungssoziologie nicht, Methoden zur Verbesserung des Unterrichts oder neue Bildungsstrategien zu entwickeln. Ihr Fokus liegt vielmehr darauf, die Grundlagen zu verstehen, die diesem Teil unserer Kultur zugrunde liegen..
Trotzdem kann dieser Zweig der Soziologie aufgrund seiner hauptsächlich kritischen Natur der Bildung in modernen Gesellschaften indirekt Veränderungen in der Art und Weise bewirken, wie der Unterrichtsprozess durchgeführt wird..
Die aus den Studien dieser Disziplin entwickelten Ideen haben daher großen Einfluss auf die aktuellen Bildungsmodelle.
Wie wir bereits gesehen haben, besteht das Hauptziel der Bildungssoziologie darin, die gegenseitige Beziehung zwischen Gesellschaft und Bildung zu verstehen. In der Praxis führt dies jedoch zu einer Reihe konkreterer Ziele..
Einerseits versuchen Bildungssoziologen, eine globale Vision der sozialen Phänomene zu erlangen, die das Bildungssystem beeinflussen, und der Art und Weise, wie es unsere Kultur beeinflusst..
Sie versuchen jedoch auch, die sozialen Prozesse innerhalb eines Klassenzimmers und die Dynamik zwischen Schülern und Lehrern zu verstehen.
Auf diese Weise wird das Bildungssystem zu einer Art Simulation der Kultur im Allgemeinen, in der Machtverhältnisse und Gruppendynamik in einer kontrollierten Umgebung untersucht werden können, die einfacher zu analysieren ist..
Schließlich fördert die Bildungssoziologie eine kritische Haltung gegenüber dem Einfluss der Bildung auf die Gesellschaft und umgekehrt. In diesem Sinne versucht diese Disziplin, kritisches Denken und Unabhängigkeit von den vom Bildungssystem auferlegten Ideen zu vermitteln.
Für die Bildungssoziologie ist der Unterricht kein einfaches Instrument zur Übermittlung von Informationen an neue Generationen.
Im Gegenteil, seine Ziele sind sehr unterschiedlich, einige von ihnen sind für diese Disziplin legitim, während andere mehr Schaden als Nutzen verursachen würden..
Einerseits wäre Bildung dafür verantwortlich, dem Einzelnen zu helfen, sich an sein soziales Umfeld anzupassen, und ihm zu ermöglichen, in die Berufswelt einzutreten und seinen individuellen Fortschritt und seine Entwicklung zu fördern. In diesem Sinne wäre es ein sehr positives und grundlegendes Instrument für das Wohlergehen der Mitglieder einer Gesellschaft..
Gleichzeitig hätte Bildung jedoch eine Reihe politischer und kultureller Ziele, die nicht zugunsten des Einzelnen sein müssen..
Zum Beispiel ist es auch ein Instrument der sozialen Kontrolle, das die politischen und wirtschaftlichen Interessen derer fördert, die sich in den höchsten Positionen einer Kultur befinden..
Schließlich werden andere Bildungsziele als neutral verstanden. Beispielsweise kann die Aufrechterhaltung einer bestimmten Kultur oder die Sozialisierung der jüngsten sowohl positive als auch negative Aspekte des formalen Bildungssystems sein..
Wie wir bereits gesehen haben, basieren die meisten Ideen in der Bildungssoziologie auf der Arbeit von Emile Durkheim, zusätzlich zu den theoretischen Grundlagen, die Karl Marx und die Väter der Soziologie im Allgemeinen vorgeschlagen haben. Weitere wichtige Autoren sind Pierre Bourdieu, Jean-Claude Passeron und Basil Bernstein.
Aufgrund der Jugend dieser Disziplin entwickelt sich die Bildungssoziologie jedoch ständig weiter und viele Autoren tragen zum Erwerb neuer Kenntnisse in diesem Bereich bei. Es wird erwartet, dass der Einfluss dieser Wissenschaft in den nächsten Jahrzehnten weiter zunehmen wird..
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