Was ist der IQ oder der intellektuelle Quotient?

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Simon Doyle
Was ist der IQ oder der intellektuelle Quotient?

Der intellektuelle Quotient oder IQ (IQ in Englisch) ist ein Wert, der sich aus dem Abschluss eines standardisierten Tests zur Messung der kognitiven Fähigkeiten und der intellektuellen Kapazität einer Person in Bezug auf ihre Altersgruppe ergibt.

Inhalt

  • So erhalten Sie die IC-Nummer
  • Ursprung der Intelligenztests
      • WAIS-Tests messen
    • Bewertungsbereiche zur Messung des IQ
  • Faktoren, die den IQ beeinflussen
  • Alter und IQ
  • Kritik am Konzept des IC

So erhalten Sie die IC-Nummer

Oft haben wir gesehen oder gehört, dass der IQ der IQ ist, aber in Wirklichkeit wäre dies nicht der richtige Begriff, obwohl er als gültig angesehen wird, da die zur Messung des IQ erhaltene Zahl aus der arithmetischen Operation stammt, die durch Teilen von a erhalten wird Menge (Dividende) durch einen anderen (Divisor), das Ergebnis ist also der Quotient.

Der IQ wird erhalten, indem zwischen dem mentalen Alter eines Individuums (das sind die Ergebnisse, die uns Intelligenztests bieten) und seinem chronologischen Alter multipliziert mit einhundert geteilt wird.

Der durchschnittliche IQ einer Altersgruppe wurde bei 100 Punkten ermittelt, und alle Werte zwischen 90 und 110 werden innerhalb normaler Parameter berücksichtigt. Die Tests sind so konzipiert, dass die Verteilung der Ergebnisse eine Gaußsche Verteilung ist, dh der Kurve folgt der Gaußschen Glocke.

Ursprung der Intelligenztests

1905 veröffentlichte der französische Psychologe Alfred Binet den ersten modernen Intelligenztest: die Binet-Simon-Intelligenzskala. Hauptziel war es, Schüler zu identifizieren, die besondere Hilfe brauchten, um die Anforderungen der Schule zu erfüllen. In Zusammenarbeit mit Theodore Simon veröffentlichte Alfred Binet zwischen 1908 und 1911 Revisionen seiner Nachrichtenskala, wobei die letzte kurz vor seinem Tod erschien..

1916 veröffentlichte Lewis M. Terman von der Stanford University die erste Adaption der Binet-Simon-Skala. Der Terman-Test, der als "Stanford-Binet Intelligence Scale" bezeichnet wird, bildete die Grundlage für einen der heute üblichen modernen Intelligenztests. Sie sind umgangssprachlich als IQ-Test bekannt.

Für Kinder unter 16 Jahren ist der am häufigsten verwendete Test zur Messung des IQ die Wechsler-Intelligenzskala für Kinder (WISC), eine Skala, die den Intelligenzquotienten bei Kindern im Alter von 6 bis 16 Jahren basierend auf den Ergebnissen der fünfzehn Blöcke misst bilden diesen Test, der 1949 von David Wechsler erstellt wurde und nacheinander neu aufgelegt wurde (der letzte, der WISC-IV, stammt aus dem Jahr 2003)..

Es ist eines der am häufigsten verwendeten Instrumente in der Schulpsychologie, um Lernstörungen zu erkennen, die zu Schulversagen führen können. Es wurde jedoch vielfach kritisiert, weil es die Intelligenz auf mehrere Parameter reduziert und die extreme Variabilität, die bei Personen ab diesem Alter auftreten kann, nicht berücksichtigt bei psychometrischen Tests. Es gibt auch das Äquivalent des WAIS-Tests für Erwachsene.

WAIS-Tests messen

  • Sprachkompetenz: Wortdefinitionen, Synonyme, Leseverständnis, allgemeine Kulturfragen oder das Erraten von Wörtern aus Hinweisen
  • Wahrnehmung: Formmustern folgen, Bilder abgleichen, Formen vervollständigen
  • Gedächtnis: Wiederholung von Zahlen- und Buchstabenfolgen, mentale Mathematik
  • Mentale Verarbeitungskapazität: Markieren der Figuren, die in einer begrenzten Zeit auf ein bestimmtes Merkmal reagieren, und Lokalisieren von Zeichnungen unter anderen Figuren

Bewertungsbereiche zur Messung des IQ

140 oder mehr: Genies oder nahe Genies
120 - 139: begabte Intelligenz
110-119: brillante Intelligenz
90-109: normale Intelligenz
80 - 89: unintelligent
70 - 79: Grenzgebiet mit kognitivem Defizit
60 - 69: leichtes kognitives Defizit
50 - 59: mäßiges kognitives Defizit
25 - 45: schweres kognitives Defizit
0 - 24: tiefgreifendes kognitives Defizit

Gaußsche Glocke

Faktoren, die den IQ beeinflussen

Historisch gesehen gab es große Kontroversen über die Rolle der Genetik in der Intelligenz und den Einfluss der Umwelt, insbesondere der Bildung. Die meisten Studien bestätigen, dass es bestimmte angeborene Fähigkeiten gibt, dass sie jedoch je nach der Umgebung, in der sich die Person entwickelt, und den Lernerfahrungen, die sie hat, stimuliert oder unterdrückt werden können. Es gibt auch physikalische Faktoren, die die Intelligenz beeinflussen, wie die richtige Ernährung in der Kindheit oder der Verzicht auf bestimmte Medikamente, die das Gehirn schädigen..

Es wurden keine Beweise gefunden, die Geschlecht oder ethnische Zugehörigkeit mit einem bestimmten IQ in Verbindung bringen, obwohl es bei Männern eine größere Streuung gibt als bei Frauen. Was sich in dieser Hinsicht zu unterscheiden scheint, sind spezifische Fähigkeiten: Männer zeichnen sich optisch und räumlich aus, und Frauen tendieren dazu, mehr Details zu verwenden, um das Gedächtnis zu unterstützen. In Bezug auf die kulturelle Rolle sind sie in Sektoren, in denen verbale Fähigkeiten vorherrschen, und in der Mathematik eher präsent, aber diese Vorurteile scheinen nicht das Ergebnis von IQ-Abweichungen zu sein, sondern von Geschlechterstereotypen.

Die IQ-Werte in einer Population haben sich im Laufe der Geschichte nach oben entwickelt (der sogenannte Flynn-Effekt). Daher müssen diese Tests kontinuierlich angepasst werden, damit die Standards zuverlässig bleiben..

Alter und IQ

Anscheinend kann der IQ während unseres gesamten Lebens variieren, insbesondere während der Kindheit. Im Allgemeinen gibt es kleine Abweichungen in der Punktzahl (innerhalb weniger Ränder) bis zum Eintritt ins Erwachsenenalter, wo sie langsam abnimmt. .

Es wurde beobachtet, dass die flüssige Intelligenz im Laufe der Zeit stärker variiert und die kristallisierte Intelligenz stabiler bleibt..

Kritik am Konzept des IC

Viele Wissenschaftler behaupten, dass der IQ und sogar die Intelligenzmesssysteme selbst aus einer Reihe von Gründen ungültig sind. Einerseits weisen sie darauf hin, dass Intelligenztests nicht wirklich die Intelligenz messen, sondern vielmehr die Nähe zu einem etablierten Wissenskanon mit einem überaus kulturellen und sozialen Inhalt, ohne eine echte Beziehung zu kognitiven Fähigkeiten. Andererseits bekräftigen sie, dass Intelligenz keine messbare Qualität ist, sondern eine Beziehung zwischen dem Individuum, der Gemeinschaft und der Umwelt..

Gegenwärtig kann der IQ nicht als Synonym für Intelligenz verwendet werden, aber er ist ein Schätzer dafür. Und es wurde gezeigt, dass die menschliche Intelligenz mit verschiedenen Faktoren zusammenhängt, wie dem sozialen Status der Eltern (aufgrund des Zugangs zu besserer Bildung, Ernährung und Gesundheit) sowie der genetischen Vererbung. Obwohl die Vererbungsmechanismen der Intelligenz seit fast einem Jahrhundert untersucht werden, gibt es immer noch Kontroversen darüber, inwieweit Intelligenz vererbt wird oder in der Umwelt..


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