Lernschwierigkeiten, eine Herausforderung für Psychologen

In den letzten Jahren hat die Häufigkeit von Lernbehinderungen erheblich zugenommen und ist zu einem der Hauptkämpfe für Studenten geworden. Psychologen.

Die Änderungen, die sich aus dem aktuellen Lebensmodell ergeben und die Art und Weise, wie wir in ständiger Verbindung stehen, ergänzen, sind die Hauptursachen für dieses Phänomen, das zunehmend hochqualifizierte Fachkräfte erfordert, um sich den neuen Herausforderungen in diesem Bereich zu stellen.

In diesem Sinne bietet der Master of Psychological Intervention in Lernschwierigkeiten der TECH University of Technology einen umfassenden Überblick über dieses Problem, wobei insbesondere die Bedeutung von vertieft wird Neurowissenschaften zu wissen, wie unser Gehirn funktioniert und wie es effektiver gelernt wird.

Dieses Programm sammelt alle Vorkenntnisse über die Lernschwierigkeiten, Einbeziehung neuer Fortschritte in den Neurowissenschaften, der Bildungspsychologie und -pädagogik sowie relevanter Aspekte neuer Technologien, die die Arbeit mit dieser Art von Patienten erleichtern können.

Kürzlich wurde die Wirksamkeit multidisziplinärer Interventionen bei solchen Schwierigkeiten nachgewiesen. Während des gesamten Programms werden daher verschiedene Techniken und Instrumente angesprochen, um junge Menschen, die diese Umstände aufweisen, zu bewerten und zu behandeln und einen neuen Rahmen für die Zusammenarbeit mit anderen Fachleuten zu schaffen..

Ebenso enthält dieser Master in Psychologischer Intervention bei Lernschwierigkeiten das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Die herausragendsten Merkmale des Programms sind:

• Entwicklung von mehr als 75 klinischen Fällen, die von erfahrenen Psychologen vorgestellt wurden. Die grafischen, schematischen und äußerst praktischen Inhalte, mit denen sie konzipiert sind, sammeln wissenschaftliche und unterstützende Informationen zu den Disziplinen, die für die berufliche Praxis unerlässlich sind.
• Diagnostisch-therapeutische Nachrichten zu Bewertung, Diagnose und Intervention bei Interventionen bei Lernschwierigkeiten.
• Enthält praktische Übungen zur Durchführung des Selbstbewertungsprozesses zur Verbesserung des Lernens.
• Interaktives Lernsystem basierend auf Algorithmen zur Entscheidungsfindung in den aufgeworfenen klinischen Situationen.
• Mit besonderem Schwerpunkt auf evidenzbasierter Psychologie und Forschungsmethoden in der Psychologie.
• All dies wird ergänzt durch theoretischen Unterricht, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionspapiere..
• Verfügbarkeit der Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetverbindung.

Das Lehrpersonal umfasst Fachkräfte aus dem Bereich der Psychologie, die ihre Berufserfahrung in diese Ausbildung einfließen lassen, sowie anerkannte Fachkräfte, die Teil führender wissenschaftlicher Gesellschaften sind..

Dank ihrer Multimedia-Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie erstellt wurden, ermöglichen sie dem Fachmann ein lokalisiertes und kontextbezogenes Lernen, dh eine simulierte Umgebung, die ein immersives Lernen bietet, das für das Training in realen Situationen programmiert ist.

Darüber hinaus konzentriert sich das Design dieses Programms auf die Problembasiertes Lernen, durch die der Psychologe versuchen muss, die verschiedenen beruflichen Übungssituationen zu lösen, die sich während des Kurses ergeben.

Zu diesem Zweck wird er die Hilfe eines neuen interaktiven Videosystems erhalten, das von renommierten Experten auf dem Gebiet der klinischen Neuropsychologie und mit großer Unterrichtserfahrung erstellt wurde..