Das Dyslexie Es ist eine Lernstörung, die durch Schwierigkeiten beim Lesen aller Arten von Texten gekennzeichnet ist, obwohl die Person über normale Intelligenz verfügt. Es ist die häufigste Lesestörung, die es gibt und die eine große Anzahl von Menschen jeden Alters und jeder Erkrankung mehr oder weniger stark betrifft.
Legasthenie kann eine Vielzahl unterschiedlicher Probleme verursachen. Einige der häufigsten sind Schwierigkeiten bei der Rechtschreibung, eine Verringerung der maximalen Geschwindigkeit, mit der die Person lesen kann, Probleme beim korrekten Schreiben von Wörtern, mangelnde Aussprache des Vorgelesenen und Schwierigkeiten beim Leseverständnis.
Menschen mit Legasthenie leiden seit ihrer Kindheit unter diesen Leseproblemen. Die ersten Symptome treten im Allgemeinen in den ersten Schuljahren auf. Personen, die zuerst normal lesen konnten, aber später die Fähigkeit verloren, leiden an einer verwandten, aber ausgeprägten Störung, die als Alexia bekannt ist..
Die genauen Ursachen der Legasthenie sind nicht bekannt. Es wird jedoch angenommen, dass diese Lernstörung mit Problemen im Bereich der Sprachverarbeitung im Gehirn zusammenhängen könnte. Die Ursachen für Legasthenie werden im Allgemeinen sowohl als genetisch als auch als umweltbedingt angesehen.
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Es wird geschätzt, dass Legasthenie ungefähr 20% der erwachsenen Bevölkerung betrifft. Allerdings haben nicht alle Menschen mit dieser Störung die gleichen Symptome. Als nächstes werden wir einige der häufigsten Varianten dieser Pathologie sehen.
Eine der häufigsten Formen der Legasthenie ist die, bei der es schwierig ist, die einzelnen Laute jedes Buchstabens zu erkennen und zu ganzen Wörtern zu kombinieren. Menschen mit dieser Variante der Störung haben möglicherweise Probleme, ein Wort zu buchstabieren oder in seine einzelnen Silben zu unterteilen..
Gleichzeitig haben Menschen mit phonologischer Legasthenie auch Schwierigkeiten, Klänge grafisch darzustellen, da sie nicht in der Lage sind, jeden Buchstaben dem entsprechenden Phonem zuzuordnen. Genau aus diesem Problem ergibt sich ihre Unfähigkeit, richtig zu lesen.
Das Hauptmerkmal von Menschen, die an oberflächlicher oder direkter Legasthenie leiden, ist die Schwierigkeit, Wörter zu lesen, die anders geschrieben sind als sie ausgesprochen werden. Es wird angenommen, dass diese Variante eher mit dem Sehweg des Gehirns als mit dem Hörweg zusammenhängt..
Obwohl es auf Spanisch nicht viele Wörter gibt, die anders geschrieben sind als sie ausgesprochen werden, können Menschen mit dieser Schwierigkeit auch Probleme in unserer Sprache haben. Beispielsweise können sie Probleme beim Erkennen homophoner Wörter oder bei der willkürlichen Schreibweise haben..
Oberflächliche Legasthenie verursacht jedoch viel ernstere Probleme für Menschen, die in einer Sprache lesen müssen, in der sich die Schrift von der Aussprache unterscheidet, wie z. B. Englisch oder Französisch..
Eine andere der häufigsten Arten von Legasthenie ist die, bei der die Person länger als normal braucht, um die geschriebene Form von Buchstaben oder Zahlen zu erkennen. Im Allgemeinen wird es nicht als so schwerwiegend angesehen wie die übrigen alternativen Formen dieser Pathologie.
Dennoch kann eine schnelle Selbsterkennungs-Legasthenie in einigen Situationen ernsthafte Schwierigkeiten verursachen, insbesondere in solchen, in denen die Person mit hoher Geschwindigkeit schreiben oder lesen muss..
Gemischte Legasthenie wird allgemein als die schwerwiegendste Form dieser Erkrankung angesehen. Wenn es erscheint, sind die beiden Arten der Erkennung von Wörtern beschädigt: die auditive und die visuelle. Aus diesem Grund können beim Lesen und Schreiben Fehler aller Art auftreten.
Menschen mit gemischter Legasthenie haben sehr ernsthafte Schwierigkeiten, die Bedeutung eines geschriebenen Wortes zu verstehen. Darüber hinaus weisen sie sowohl semantische Fehler auf, wie z. B. Schwierigkeiten beim Erkennen von Pseudowörtern und beim Verstehen abstrakter Wörter, Funktionswörter (wie Präpositionen und Determinatoren) als auch konjugierte Verben.
Die Symptome der Legasthenie variieren enorm zwischen den Individuen, sowohl in der Intensität, mit der sie sich präsentieren, als auch in den Bereichen, die sie betreffen. Abhängig von der Art der Legasthenie, von der wir sprechen, können wir sehr unterschiedliche Symptome feststellen.
Was jedoch bei allen Menschen, die an Legasthenie leiden, häufig vorkommt, sind die Folgen, die diese Pathologie für sie verursacht. Als nächstes werden wir sehen, was die häufigsten Anzeichen sind, die darauf hinweisen können, dass eine Person möglicherweise Schwierigkeiten beim Lesen dieser Art hat.
Legasthenie wird normalerweise erkannt, sobald eine Person ihre Grundschulbildung begonnen hat, zu dem Zeitpunkt, an dem der Lese- und Schreibunterricht beginnt. In einigen Fällen ist es jedoch möglich, diese Pathologie vor diesem Moment zu entdecken, noch bevor das Kind in die Schule kommt..
Bevor die Fähigkeit zum Lesen und Schreiben erworben wird, haben die Anzeichen, die auf das zukünftige Vorhandensein von Legasthenie hinweisen können, mit der Sprache zu tun. Beispielsweise kann ein Kind einen weniger umfangreichen Wortschatz entwickelt haben als andere Personen in seinem Alter. Gleichzeitig treten häufig Aussprachefehler in komplexen Wörtern auf.
Andererseits haben diese Kinder oft Schwierigkeiten, sich mündlich richtig auszudrücken. Dies kann beispielsweise bedeuten, dass sie häufig das Wort vergessen, das sie verwenden möchten, oder dass sie Phrasen zusammenstellen, die nicht miteinander verwandt sind..
Schließlich zeigen Kinder im Vorschulalter mit Legasthenie oft wenig Interesse und Schwierigkeiten, Reime, Kinderreime und Wortspiele zu verstehen. Sie neigen auch dazu, ein sehr geringes Interesse am Erlernen der Buchstaben des Alphabets zu zeigen. Diese Indikatoren müssen jedoch nicht unbedingt bedeuten, dass das Kind dieses Problem hat..
Legastheniesymptome werden oft zum ersten Mal wirklich offensichtlich, wenn ein Kind in die Schule kommt und anfangen muss, Lesen und Schreiben zu lernen. Im Alter zwischen 5 und 12 Jahren ist es in den meisten Fällen möglich, diese Störung zu erkennen.
Die erste Schwierigkeit, die normalerweise auftritt, besteht darin, den Namen und den Klang jedes Buchstabens zu lernen. Aus diesem Grund haben Kinder mit Legasthenie Probleme, Wörter richtig zu schreiben, und machen viele Fehler beim Schreiben..
Einige der häufigsten Fehler sind die umgekehrte Darstellung von Zahlen (z. B. das Schreiben eines "b" anstelle eines "d") oder das Ändern der Reihenfolge der Buchstaben in einem Wort. Außerdem ist ihre Handschrift oft sehr schlecht und sie haben Schwierigkeiten, mit hoher Geschwindigkeit zu schreiben..
Auf der Leseebene machen Kinder in diesem Alter auch viel langsamer als ihre Altersgenossen. Manchmal können sie ausdrücken, dass sie die Buchstaben so sehen, als wären sie verschwommen oder bewegt, obwohl nachgewiesen wurde, dass der Versuch, die Sicht mit einer Brille zu verbessern, in diesem Fall nutzlos ist.
Die Symptome, die wir bisher gesehen haben, bleiben in der Regel auch im Jugend- und Erwachsenenalter bestehen. Aufgrund der Bedeutung des Lesens und Schreibens in diesen Lebensphasen gibt es jedoch auch andere indirekte Anzeichen, die bei der Diagnose von Legasthenie hilfreich sein könnten, wenn dies bis zu diesem Zeitpunkt noch nicht geschehen ist..
Das wichtigste Symptom im Erwachsenenalter ist die Schwierigkeit, kohärente und organisierte Texte zu erstellen, selbst wenn ein umfangreiches Wissen zu einem Thema vorhanden ist. Aus diesem Grund haben Menschen mit Legasthenie häufig Probleme beim Schreiben von Berichten, Papieren oder Aufsätzen..
Diese Schwierigkeiten können sowohl während des Studentenlebens (z. B. weil die Notizen von geringer Qualität sind) als auch bei der Arbeit zu ernsthaften Problemen führen. Die Person mit Legasthenie wird im Allgemeinen versuchen, das Lesen und Schreiben so weit wie möglich zu vermeiden, was sehr negative Folgen haben kann..
Seit der ersten Identifizierung von Legasthenie im Jahr 1881 haben Forscher versucht, die Ursache dieser Störung zu finden. Obwohl noch nicht herausgefunden wurde, warum manche Menschen Leseprobleme dieser Art haben, wurden mehrere Faktoren gefunden, die das Auftreten dieser Pathologie zu beeinflussen scheinen.
Im Allgemeinen ist es möglich, die Ursachen von Legasthenie in drei Typen zu unterteilen: neuroanatomisch, genetisch und umweltbedingt..
Unter Verwendung moderner bildgebender Verfahren wie der funktionellen Magnetresonanztomographie oder der Positronenemissionstomographie wurde entdeckt, dass Menschen mit Legasthenie sowohl anatomische als auch funktionelle Unterschiede auf Gehirnebene mit Menschen aufweisen, die diese Störung nicht haben.
Die Anomalien, die Personen mit Legasthenie auf Gehirnebene aufweisen, sind jedoch nicht immer dieselben. In einigen Fällen, zum Beispiel, können Menschen mit dieser Störung eine geringere Aktivierung in den Teilen des linken Lappens haben, die mit dem Lesen verbunden sind, wie zum Beispiel im unteren Frontalgyrus..
Andere haben jedoch Veränderungen, die eher mit dem Kleinhirn zusammenhängen. In diesen Fällen treten mit größerer Wahrscheinlichkeit Probleme mit der Sprachgewandtheit auf, da dieses Gehirnorgan mit der Motorsteuerung und der Automatisierung bestimmter Aufgaben zusammenhängt.
Wie es in neurowissenschaftlichen Studien häufig der Fall ist, ist es heute unmöglich zu entscheiden, ob die Gehirnveränderungen von Menschen mit Legasthenie bereits bei der Geburt vorhanden waren oder ob sie im Gegenteil aufgrund von Umweltfaktoren auftreten. Daher wissen wir nicht, ob sie eine Ursache oder eine Folge des Problems sind..
Untersuchungen zum möglichen Zusammenhang zwischen genetischen Faktoren und Legasthenie haben ihren Ursprung in Studien, die durch Autopsien von Patienten durchgeführt wurden, die an diesem Problem litten. In den meisten dieser Fälle wurden Anomalien gefunden, die darauf hindeuten, dass Gene eine grundlegende Rolle beim Auftreten der Pathologie spielen könnten.
Beispielsweise hatten viele der nach ihrem Tod untersuchten Patienten mikroskopische Fehlbildungen in der Großhirnrinde, sogenannte Ektopien. In anderen Fällen waren neben Mikro-Gyrationen auch einige vaskuläre Mikrofehlbildungen vorhanden (Teile des Gehirns weniger dicht als gewöhnlich)..
Alle diese Studien scheinen darauf hinzuweisen, dass die Genetik eine ziemlich wichtige Rolle bei der Entwicklung von Legasthenie spielt, obwohl nicht gesagt werden kann, dass dies die einzige Ursache ist. Es wird angenommen, dass diese Missbildungen vor oder während des sechsten Monats der fetalen Entwicklung auftreten, wenn sich das Gehirn am meisten verändert.
Auf genetischer Ebene wurden einige Gene mit Legasthenie in Verbindung gebracht, darunter DCDC2, KIAA0319 und DYX1C1.
Zahlreiche Wissenschaftler haben versucht, das Gewicht der Umwelt gegen die Genetik beim Auftreten von Legasthenie zu ermitteln. Der Hauptmechanismus zur Entdeckung dieses Verhältnisses sind Zwillingsstudien. Diese weisen darauf hin, dass, obwohl Gene eine wichtigere Rolle zu spielen scheinen, die Umwelt Symptome verhindern oder verringern kann..
Darüber hinaus wissen wir heute, dass Fähigkeiten wie Gedächtnis und Lernen nur dann optimal entwickelt werden können, wenn eine geeignete Umgebung vorhanden ist. Aus diesem Grund wird angenommen, dass beim Lesen etwas Ähnliches passieren könnte. Die Beziehung zwischen der Umwelt und der Genexpression ist als Epigenetik bekannt.
Legasthenie ist eine Art von Störung, die während des gesamten Lebens von Menschen auftreten wird, die darunter leiden. Mit effizienter Intervention entwickeln sie in vielen Fällen ein optimales Lernen zum Lesen und Schreiben (International Dyslexia Association, 2016)..
Eine frühzeitige Erkennung und frühzeitige Behandlung ist unerlässlich, um die Kontrolle über Defizite und eine erfolgreiche Anpassung an verschiedene akademische Ebenen zu erreichen.
In vielen Fällen ist die Intervention eines spezialisierten Therapeuten erforderlich, der verschiedene multisensorische Strategien verwendet, um mit Leseschwierigkeiten zu arbeiten. Es ist wichtig, dass die Intervention mit einer systematischen Methode durchgeführt wird, die mehrere Sinne einbezieht (International Dyslexia Association, 2016)..
Schüler mit Legasthenie benötigen häufig wiederholtes Feedback und viel Übung, um die Fähigkeiten zur Worterkennung erfolgreich und effektiv zu entwickeln (International Dyslexia Association, 2016)..
Akademische Modifikationen werden häufig angewendet, um den Erfolg des Lehrplans zu fördern. Studierende mit Legasthenie brauchen in der Regel länger, um Aufgaben oder Notizen zu erledigen (International Dyslexia Association, 2016)..
Im Prinzip gibt es keine Behandlung, die die Symptome der Legasthenie vollständig beseitigt. Wenn jedoch bereits in sehr jungen Jahren Kompensationsstrategien angewendet werden, können viele Kinder mit dieser Pathologie lernen, mehr oder weniger normal zu lesen..
Der Schwerpunkt dieser Behandlungen liegt normalerweise darauf, Kindern beizubringen, jeden Buchstaben korrekt mit dem Klang zu verknüpfen, den er darstellt. Auf diese Weise verschwinden viele der durch Legasthenie verursachten Schwierigkeiten oder verringern sich erheblich.
Andererseits kann die betroffene Person in Fällen, in denen Legasthenie sehr schwerwiegend ist, stark von anderen Unterstützungssystemen profitieren. Zu den häufigsten gehören die Verwendung von kalligraphischen Schriftarten, die speziell für Legastheniker entwickelt wurden, oder die Verwendung von automatischen Lese- und Sprachdiktiertechnologien..
Mit diesen Strategien können selbst Menschen mit Legasthenie, die nicht in der Lage sind, auf einem akzeptablen Niveau lesen und schreiben zu lernen, ein fast normales Leben führen..
Die Auswirkungen einer bestimmten Lesestörung sind für jede Person unterschiedlich und hängen weitgehend von der Schwere und den spezifischen Interventionen ab, die durchgeführt werden..
Die Hauptprobleme bei Menschen mit Legasthenie sind Schwierigkeiten beim Erkennen von Wörtern, beim Lesen und in einigen Fällen beim Rechtschreiben und Schreiben (International Dyslexia Association, 2016)..
In vielen Fällen können sie auch Probleme mit der Ausdruckssprache haben, obwohl sie zuvor in ihrem familiären und schulischen Kontext guten Sprachmodellen ausgesetzt waren. Es kann schwierig sein, sich klar auszudrücken oder die Gesamtheit der von anderen Personen übermittelten Botschaften zu verstehen (International Dyslexia Association, 2016)..
Obwohl es bei verschiedenen Gelegenheiten schwierig ist, einige dieser Sprachprobleme zu erkennen oder zu identifizieren, können sie wichtige Konsequenzen in der Schule, bei der Arbeit oder in sozialen Beziehungen auslösen.
Darüber hinaus kann es auch das Bild der Person beeinflussen; Viele Schüler fühlen sich weniger fähig und unterschätzen sowohl ihre Fähigkeiten als auch ihre potenziellen Fähigkeiten (International Dyslexia Association, 2016)..
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