EIN Untersuchungsgemeinschaft Es ist ein Konzept, das von den pragmatischen Philosophen C. S. Peirce und John Dewey entwickelt wurde, die den besten Weg studierten, um neues Wissen zu erwerben. Es besteht aus einer Gruppe von Personen, die zusammenarbeiten, um mithilfe empirischer Forschung mehr über ein Problem oder ein Thema zu erfahren..
Dieses Konzept wurde zunächst nur auf den Prozess des Erwerbs wissenschaftlicher Erkenntnisse angewendet, später jedoch auf andere Bereiche wie die Bildung ausgeweitet. Die Idee der Untersuchungsgemeinschaft war für ihre Zeit sehr revolutionär, da bis dahin der Schwerpunkt auf individuell durchgeführter Forschung lag..
Die Hauptrevolution, die durch das Konzept der Wissensgemeinschaft hervorgerufen wurde, besteht darin, dass Wissen von nun an als etwas verstanden wurde, das von dem sozialen Kontext abhängt, in dem es gebildet wurde. Damit eine neue Entdeckung als gültig angesehen werden kann, muss eine Vereinbarung zwischen mehreren verschiedenen Forschern bestehen.
Artikelverzeichnis
Im Bildungsbereich ist eine Untersuchungsgemeinschaft ein pädagogisches Modell, dessen Absicht es ist, dass Lehrer und Schüler bei der Generierung neuen Wissens zusammenarbeiten.
Der Weg, dies zu erreichen, besteht darin, einen geeigneten Raum zu schaffen, in dem Ideen offen diskutiert und diskutiert werden können, damit die Schüler ihre eigenen Standpunkte denen anderer gegenüberstellen können..
Um das von der Untersuchungsgemeinschaft gesetzte Ziel zu erreichen und wirklich neues Wissen bei den Studenten zu generieren, müssen eine Reihe von Regeln befolgt werden:
Im Zentrum dessen, was mit einer Untersuchungsgemeinschaft erreicht werden soll, steht der Austausch verschiedener Ideen und Meinungen. Um relevantes Lernen durch die Zusammenarbeit mit anderen zu erreichen, ist es wichtig, Menschen zu finden, die unsere Standpunkte nicht teilen, und herauszufinden, was wir von ihnen lernen können.
Das erste, was erreicht werden muss, um eine Untersuchungsgemeinschaft zu schaffen, ist daher, einen Zustand des aktiven Zuhörens zu anderen zu erreichen. Das heißt, sie werden nicht nur darauf geachtet, sie zu widerlegen, sondern mit einer offenen Haltung und dem Wunsch, mehr darüber zu erfahren, was sie denken..
Es reicht nicht aus, Ideen zuzuhören, die unseren widersprechen; wir müssen sie auch respektieren können. Um eine echte Community von Anfragen zu schaffen, müssen alle Teilnehmer einander zuhören und einen sicheren Raum schaffen, in dem alle Ideen gehört werden können..
Andere als unsere Ideen zu respektieren bedeutet jedoch nicht, sie nicht widerlegen zu können. Es basiert vielmehr darauf, mit Logik und rationalen Argumenten anstelle von Emotionen gegen sie argumentieren zu können..
Eine weitere Voraussetzung für die Schaffung einer echten Untersuchungsgemeinschaft ist, dass alle Teilnehmer die Fähigkeit erwerben, effektiv zu argumentieren..
Diese Fähigkeit, die in traditionellen Bildungskontexten nicht immer eingesetzt wird, ist eine der Säulen dieser Art des kollaborativen Unterrichts..
Um dies zu tun, ist die beste Übung, darüber nachzudenken, warum wir einen Glauben haben. Welche Erfahrungen haben uns dazu gebracht, so zu denken? Warum glauben wir, dass die Ideen des anderen nicht gültig sind??
Die letzte Säule einer Untersuchungsgemeinschaft hat mit der Fähigkeit zu erkennen, zu erkennen, wann die Ideen eines anderen sinnvoller sind als unsere eigenen. Dies ist zunächst äußerst schwierig, aber es ist wichtig, wenn Sie gutes Wissen über die Zusammenarbeit generieren möchten..
Hierzu werden die in den vorhergehenden Punkten erworbenen Fähigkeiten der Reflexion und des aktiven Zuhörens ein grundlegendes Stück sein. Um unsere Fehler zu erkennen, müssen wir sie zuerst erkennen können, indem wir den übrigen Mitgliedern der Untersuchungsgemeinschaft zuhören.
Im Bildungskontext dient die Untersuchungsgemeinschaft mehreren Zielen:
Obwohl es verschiedene Möglichkeiten gibt, sich der Schaffung einer Untersuchungsgemeinschaft zu nähern, gibt es normalerweise fünf grundlegende Schritte in diesem Prozess:
Den Schülern wird erklärt, was eine Untersuchungsgemeinschaft ist, welche Vorteile sie hat und wie sie funktioniert. Auf der anderen Seite wird ihnen auch erklärt, wie sie handeln müssen, um das Beste aus dieser Gruppenlernerfahrung herauszuholen.
Jede Sitzung einer Untersuchungsgemeinschaft muss sich auf eine Idee konzentrieren. Der Pädagoge / Moderator stellt verschiedene Materialien zum ausgewählten Thema zur Verfügung, damit alle Schüler es in einen Kontext stellen und mehr darüber erfahren können..
Sobald alle Materialien zum Thema präsentiert wurden, müssen die Schüler ihr Verständnis und ihren Standpunkt zum Ausdruck bringen. An diesem Punkt werden Meinungsverschiedenheiten festgestellt..
Wenn die unterschiedlichen Sichtweisen der Schüler zu dem gewählten Thema erkannt wurden, gibt es eine Diskussionsrunde, in der rationale Argumente, aktives Zuhören und eine tiefe Reflexion über ihre eigenen und gegensätzlichen Ideen verwendet werden sollten..
Sobald eine Einigung oder eine bestimmte Schlussfolgerung zu diesem Thema erzielt wurde, sollten die Schüler in der Lage sein, darüber nachzudenken, was in der Debatte geschehen ist und was sie daraus gelernt haben..
An dieser Stelle wird auch die Teilnahme der Schüler geschätzt, damit sich jeder von ihnen für die nächste Sitzung verbessern kann..
Bisher hat noch niemand einen Kommentar zu diesem Artikel abgegeben.