Wie man die Emotionen von Kindern durch Geschichten bearbeitet

In den letzten Jahren haben sich die Geschichten stark weiterentwickelt.

So wurden die traditionellen Ausgaben der Brüder Grimm, in denen völlig definierte Antagonisten auftauchten: gut und schlecht, in die höchsten Regale von Buchhandlungen verschoben und stattdessen moderne Zeichnungen von Geschichten mit Charakteren, die Kinder, Tiere, liebende Monster usw. sein können..

Darüber hinaus gibt es in letzter Zeit eine große Auswahl an Geschichten, die Kindern helfen Emotionen verwalten. In ihnen wiederholt sich eine Konstante, und das heißt, moderne Charaktere sind ethisch normal. Sie sind weder gut noch schlecht, sie sind Charaktere, die manchmal traurig sind oder sich schlecht benehmen, aber sie sind absolut normal.

Es ist sehr positiv, dass Kinder von klein auf verinnerlichen, dass Menschen in den meisten Fällen weder gut noch schlecht sind und dass wir uns manchmal gut und manchmal nicht so gut verhalten.

Aber ich vermisse etwas. Und im wirklichen Leben gibt es auch Menschen, die nicht gut sind. Leider gibt es Personen, die, um einen persönlichen Wunsch zu befriedigen, Kindern oder anderen Menschen Schaden zufügen. Der Charakter von "Der Böse" in den Geschichten ist eine gute Möglichkeit für die Kleinen, das Konzept der "Bösen Person" kennenzulernen und diese Art von Persönlichkeiten zu konfrontieren, wenn es soweit ist (wenn wir dies nicht tun) weiß, dass es etwas gibt, ich werde es nicht gut ertragen können).

Ich habe diese neue Art der Interpretation traditioneller Geschichten gelernt, um die "Bösen" zu konfrontieren, mit Monserrat Morán, Autor der Sammlung "Eine ganze Welt der Empfindungen" und vor allem einem großartigen Fachmann in der Arbeit mit Kindern.

Seit ich sie kenne, habe ich meine alten Geschichten über die drei kleinen Schweine, in denen sich der Wolf und die drei kleinen Schweine am Ende anfreunden, durch dieses andere ersetzt, das mit folgenden Sätzen endet:

"Ploff! Der Wolf fiel am Ende des Kamins in einen Kessel mit kochendem Wasser. Das Schweinefutter war fertig! Von diesem Tag an lebten die drei kleinen Schweine glücklich und sicher in ihrem stabilen Backsteinhaus. " Die drei kleinen Schweine, Editorial Combel.

Das heißt, von der klassischen Version der Geschichten, in denen alle Charaktere gut oder schlecht waren, bis zur modernen, in der sie alle neutral sind, gibt es einen Mittelpunkt: Ich würde den schlechten Charakter, der dem Kind helfen kann, bestimmte Gefühle auszudrücken und auszutreiben, die es nicht zu kanalisieren weiß, nicht vollständig verbannen.

In unserer Schule haben wir uns entschieden, diese Idee zu entwickeln. Nachdem ich die Geschichte erzählt habe, verlasse ich den Charakter des Wolfes, damit sie sich so ausdrücken können, wie sie sich fühlen. Alles ist in Ordnung: Sie können ihn übergeben, schlagen, auf ihn treten, ihn überfahren, wir geben ihnen die Möglichkeit, anderen gerecht zu werden und im Bedarfsfall symbolisch gegen die Bösen vorzugehen.

Warum ist es wichtig, dass Kinder die Möglichkeit haben, auf praktische Weise mit Situationen umzugehen, die ihnen schaden können??

Ich werde es mit einem Beispiel zeigen. Stellen Sie sich eine Situation bei der Arbeit vor, in der ein Kollege oder Ihr eigener Chef Sie lächerlich macht oder Ihnen etwas antut, das sich wirklich schlecht anfühlt. Wenn Sie nach Hause kommen, erzählen Sie Ihrem Partner oder einem Freund davon und Sie erhalten eine Antwort wie diese: "Wenn es mir passiert wäre, hätte ich ihm gesagt ..., komm schon, ich schweige nicht.".

Diese Situation ist sehr häufig, Ihr Partner oder wer auch immer mit Ihnen spricht, tut dies aus der Neutralität, die das Fehlen einer Beteiligung voraussetzt, aus seinem rationalen Gehirn. Aber das ist nicht der Teil des Gehirns, den Sie benutzt haben, als Sie sich der Situation mit Ihrem Chef gestellt haben.

Wenn wir uns bedroht oder unter Druck gesetzt fühlen, reagiert unsere Antwort automatisch Reptilienhirn, der primitivste Teil des Gehirns, der eine sehr wichtige Funktion hat: zu überleben. Und das bedeutet, dass wir in diesen Situationen keine Entscheidungen unter rationalen Gesichtspunkten treffen, wenn wir verschiedene Optionen in Betracht ziehen ... nein. Wir haben nur drei Antwortmöglichkeiten mit diesem Gehirn: fliehen, blockiert werden oder angreifen. In Arbeitssituationen wird es selten angegriffen ...

Es ist positiv, Kinder in einer neutralen Situation mit Situationen aus dem rationalen Gehirn zu konfrontieren, damit sie, wenn sie sich zu irgendeinem Zeitpunkt unter Druck gesetzt fühlen, mit Angriffen oder Flucht reagieren können. Sie können auch in Einkaufszentren üben: Sie können lernen, zu wem sie gehen sollen, wenn sie sich verlaufen, oder sie können mit Puppen üben, wie sie auf ein Kind reagieren sollen, das sie beleidigt.

Um auf die Geschichte zurückzukommen, die uns betrifft, haben wir eine Seite, auf der der Wolf mit dem schlechten Gesicht erschien, in Farbe fotokopiert und mehrere Kopien angefertigt. Dann schneiden wir es aus und laminieren es so:

Auf diese Weise können Sie auch die Schweine fotokopieren und Charaktere verteilen, die sie fragen, wer sie sein möchten: Schweine oder Wölfe (gut oder schlecht). Seien Sie nicht überrascht, wenn er die Rollen wechseln möchte und von einer heftigen und ernsten Stimme zu einer scharfen übergeht. Das ist normal.