Heute möchte ich mit Ihnen über die Sprache sprechen. Haben Sie sich jemals gefragt, wie es möglich ist, dass wir diese wunderbare Fähigkeit haben??
Unsere Sprache ist eine menschliche Aktivität von höherem Rang, sie teilt viele Eigenschaften mit anderen Aktivitäten oder psychologischen Prozessen wie Gedächtnis oder Denken (für viele basiert unser Denken auf Sprache, Muttersprache beeinflusst in entscheidender Weise unsere Denkweise). . denken).
Es stimmt zwar, dass Sprache nicht die einzige Art der Kommunikation ist, die wir haben, aber sie ist die reichste und komplexeste. Es ist auch die wichtigste Leistung unserer Spezies. Stellen Sie sich vor, wie unsere Zivilisation ohne sie wäre. Es würde nicht existieren, wie wir es kennen, richtig?.
Inhalt
Psychologen lernen die Sprache, die Menschen verwenden, wenn sie sprechen und verstehen, was sie hören. Eine lebendige, vielfältige und sich verändernde Sprache.
In unseren Tagen haben viele Wissenschaftler, beeinflusst von den Theorien von Vygotsky (russischer Psychologe 1896-1934), die Rolle der Sprache als kultureller Vermittler und Instrument zum Erkennen, Kommunizieren und Schaffen von Welten analysiert..
Es ist im Jahr 1954, als das Buch "Psycholinguistik" (Osgood und Sebeok) veröffentlicht wird, das den festen Schritt unternimmt, Psychologie und Linguistik zu vereinen. Ihr Hauptzweck ist das immer umfassendere Verständnis der Produktions-, Verständnis- und Entwicklungsprozesse der normalen und pathologischen Sprache.
Die Neuropsychologie verfolgt beispielsweise die mentalen Prozesse, die es ermöglichen, dass akustische Reize, die das Innenohr erreichen, zu Nervenimpulsen werden und das Gehirn erreichen, um dort interpretiert und übersetzt, dh in verständliche Teile dekodiert zu werden. Andererseits wird sich die Linguistik darum kümmern, herauszufinden, welche individuellen und kollektiven Prozesse es den Menschen ermöglichen, zu kommunizieren.
Die Psychologie befasst sich mit der Analyse der Sprache, indem sie zwischen ihren formalen oder strukturellen Komponenten (wie den Lauten der Sprache oder den Gesetzen, die die Bildung von Wörtern, Phrasen und Texten regeln), ihren Inhalten (was die Sprache zu sagen hatte) und ihren Funktionen unterscheidet Komponenten (auf welche Weise können wir durch Sprache auf unsere Umwelt einwirken).
Wie Sie gesehen haben, ist es multidisziplinär und muss ständig auf Linguistik und Neuropsychologie zurückgreifen, wenn es um die Psychologie der Sprache geht..
Es gibt viele Arten der Kommunikation, die keinen Sprachgebrauch erfordern. Wir behalten uns den Begriff "Sprache" vor, um eine organisierte menschliche Aktivität als ein System von Zeichen mit einer komplexen Struktur zu bezeichnen..
Mit dem Begriff "Kommunikation" beziehen wir uns andererseits auf eine breitere Palette von Phänomenen, einschließlich all jener Handlungen, bei denen es uns gelingt, die physische oder soziale Umgebung durch sie oder die Gesprächspartner zu beeinflussen. Zum Beispiel ist Körperkommunikation eine Form der Kommunikation, aber keine authentische Sprache, da ihre Komponenten nicht in einer komplexen Struktur und den Inhalten organisiert sind, die das Ausdrücken ermöglichen.
Die Sprache hat verschiedene Funktionen, und vor allem für Psychologen werden diese Funktionen nicht nur durch die Form des gesprochenen Ausdrucks bestimmt..
Eine Tatsache ist offensichtlich: Mit demselben Wort oder derselben Phrase können sehr unterschiedliche Effekte erzielt werden, abhängig von der Situation, in der es auftritt, und den Absichten der sprechenden Person.
Denken Sie zum Beispiel, wenn wir sagen: "Können Sie mir das Salz geben?", Fragen wir nicht, ob unser Gesprächspartner diese Fähigkeit hat, oder? Was wir wollen, ist, dass er es an uns weitergibt. Und so kommen sicherlich viele Beispiele in den Sinn.
Mit einem Jahr machen Babys Geräusche, sagen Wörter und benennen Objekte. Unter den Experten wird diskutiert, ob hierfür ein geeignetes Umfeld erforderlich ist.
Alles ist Kommunikation, besonders für das soziale Wesen, das der Mensch ist. In den frühen Lebensphasen lernen wir automatisch zu sprechen, indem wir spielen. In kurzer Zeit erwerben wir das Lexikon unserer Muttersprache und machen uns mit den grammatikalischen Regeln, einschließlich Ausnahmen und den sozialen Konventionen sprachlicher Verwendungen vertraut..
Wie Annette Karmiloff-Smith von der University of London gezeigt hat, kann das Gehirn später noch auf Klangunterschiede zwischen unbekannten Sprachen reagieren. Das heißt, wir verlieren nicht die Fähigkeit, Klangnuancen zu unterscheiden. Geräusche, die nicht Teil der Muttersprache sind, werden jedoch außerhalb der bewussten Wahrnehmung gehemmt. Offensichtlich hält das Gehirn sie für überflüssig.
Informationen, die Sie kennen sollten:
18% der Kinder in einer Klasse haben ohne ersichtlichen Grund Probleme, ihre Muttersprache zu lernen. Im Alter von zwei Jahren sprechen diese "langsam zu sprechenden" weniger als 50 Wörter und können keine Sätze bilden..
Einige "langsam sprechende" Personen erhalten ihre Verzögerung wieder, aber etwa 7% sind mit einer "spezifischen Entwicklungsstörung der Sprache" (PDLD) konfrontiert. Um Langzeitstörungen zu vermeiden, sollten sie sich maximal drei Jahre lang einer personalisierten Sprachtherapie unterziehen. Diese späten Störungen manifestieren sich oft in der Schule.
Kognitive Entwicklung der Kindheit: Sprache und Emotionen
Wenn ein Kind mit 24 Monaten wenig spricht, untersucht der Logopäde:
Nach 30 Monaten gelten die folgenden Kriterien als rote Fahnen:
Nach 3 Jahren muss der Logotherapeut ein vollständiges Diagnoseprofil erstellen, das alle Sprachfelder umfasst.
Wenn immer noch eine Verzögerung beobachtet wird, sollte die Therapie sofort begonnen werden. Selbst wenn sich das Kind erholt hat, muss es von Zeit zu Zeit untersucht werden, um eine "falsche Genesung" festzustellen..
Gesten, Bewegungen, Körperhaltungen ... übertragen auch Nachrichten. Es ist eine unausgesprochene Sprache, die viel über unser Unbewusstes aussagt. Die Aussendung nonverbaler Botschaften hängt von unserem Charakter, unserer Stimmung, unseren Gefühlen gegenüber dem Gesprächspartner usw. ab. Die Augen sind ein Kommunikationsinstrument erster Ordnung. Ein Blick auf den anderen kann auf viele Dinge hinweisen: Interesse, Zuneigung, Selbstvertrauen, sexuelle Anziehung, Trotz; Das Vermeiden ihres Blicks kann Schüchternheit, Unbehagen, Verrat, Scham und Minderwertigkeit ausdrücken (wie mich dies an die Serie "Lüg mich an" erinnert, wenn du die Gelegenheit hast, danach zu suchen und es zu sehen, tu es. Du wirst es lieben, es ist auch von der Arbeit von Paul Ekman inspiriert). Ein anderes Beispiel ist, wenn wir eine gewisse Distanz zu anderen einhalten, weil wir diesen Raum brauchen, um uns wohl zu fühlen. Es sollte erwähnt werden, dass die Distanz sowie die anderen Haltungselemente auch von der Kultur abhängen. Wenn Sie Italienisch sprechen, werden Sie feststellen, dass sie mehr gestikulieren als die Engländer.
Weitere Beispiele, die Sie wahrscheinlich bereits kennen; die Bewegung der Hände, die Handflächen zeigen, zeigt Freundschaft an; Zeigen Sie immer den Rücken, Desinteresse. Wie auch immer, dies ist eine ganze Welt, die man weiter entdecken kann.
https://www.youtube.com/watch?v=WVqBva8IvjQ
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